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教育经济学相关论文教育经济学相关论文范文一国际化高等教育经济理性模式从国内宏观分析高等教育国际化存在着不同的理念模式战略范式和框架一种是基于知识公共品性人类性人文性和公正性的高等教育国际化的范式的模式其经典而漫长具有长久性稳定性是合作导向的另一种是基于高等教育与专业知识有偿性市场性其适应于全球化语境激烈竞争的产业处境和产业知识化趋向的观念战略和模式其是新兴的诱人的适应性的竞争导向的一基于经济理性导向的高等教育国际化的模式国家化企业化一元论及标准化的理念和目的高等教育国际化的同时国家的作用得以强化特别是应用性强和理工科大学与国家地方社区及工商业有了密切的关系世纪年代后随着滞胀石油危机经济增长更多地依赖于知识技术以及以自由主义为基础的新公共管理运动影响的超强英美澳等国家政府削减财政支出作为公共部门的高等教育更多地被纳入由市场供应资金资源并没法盈利的部门迫使大学特别是理工科大学寻找市场上的资金支持从亲的经济增长理念显示经济增长更多地依赖于人力资本使得国家和跨国公司从战略贸易国家竞争贸易顺差收入最大化等经济理性角度理解寻找高等教育的产业性质拓展海外市场吸收国外学生获得学费收入竞争取胜和支配控制导向的原则基于经济理性的高等教育国际化的范式基本上移植了产业国际化和国际分工协作国际竞争的思想的原则坚持优胜劣汰的原则坚持新古典主义经济学和人力资本理论用顾客的眼光看待并要求大学的教学活动认为价格应由成本和竞争形成学生在全球内流动并选择大学大学应关注职业的专业技能以利润最大化为准则国际化的评价准入标准应由竞争取胜者制订其它竞争失败者应是标准的遵守者高等教育是一种服务品符合服务贸易的原则基于商品和商业性质的高等教育国家化的定位营利性高等教育国际化的模式认为虽然高等教育具有公共属性但是在知识经济和全球化时代大学生告别是工程大学和高等职业教育已经完全或基本上完全商业化高等教育服务的私人性市场性收费性是本质属性高等教育必须从自身发展了的几个世纪的传统逻辑中走出来进入市场接受市场大学应在国际市场中重新定位调整和改革高等教育已是一种重要的出口产业和出口商品高等教育产品和服务是基于市场供求关系和交换关系应自由地从一个国家流向另外一个国家二对中国的高等教育国际化政策设计的启示目前中国的高等教育处于自身体制改革及政策设计与经济体制财税体制的同步与一致性大学与政府大学与企业国家与市场本地化与国际化自主性与学习性营利性与非营利性等复杂的环境中要处理多种变量和关系这一切考验着中国的高等教育政策水平大学自身成长能力和国际化发展战略的选择分类层次分步逐步实现国际化战略对于研究型大学保证财政资金的支持但资助方法中可以引进招投标等竞争性机制容许非院校和非院校入团竞争项目和经费保证院校和院校的研究水平和其优势学科地位倡导但和宣传私立大学也可以不是营利大学的理念实施精英战略学术自由和管理自治使用院校和院校率先走出去出口优质教育服务吸引国外留学生但一流大学的国际化的模式应本着各平合作互助的文化和人权宗旨以学术国际合作交流带动国家的和谐外交及发展是根本目标推进体制创新及大学自治及自生能力的成长围绕行政权力学术权力市场权力之间的分割制衡关系推进体制改革创建高等教育良好的法制和制度环境推进校长负责制大学办学自主性内部人事管理机制考评制度等改革促进公共产权改革及其国际化与财税科技公共行政体制改革的同步性与协调性培养大学和知识创新传播上的核心能力及战略框架为国际合作与国际竞争提供良好的机制保证及自生能力倡导中外合作办学的低成本国际化模式中外合作办学是理性的现实主义的策略选择当事国家和当事大学都能接受易于实现是不对称竞争条件下人才国际流入流出失衡营利与非营利全球化与本地化竞争与合作冲突中一个均衡点这种中外增长率资源互补无须出国留学国际人才培养的本土化及低成本低风险的共进策略应得到两种高等教育国际化模式的认同我国大学的国际合作办学模式开始于年代后经不断完善在学历与非学历教育教师培养课程开发合作模式专业选择质量保证等方面取得了丰富的经验实施质量战略坚实国际化和竞争力的基础质量是高等教育的生命线全球化背景下更是研究型大学持续发展和营利型大学的国际核心竞争力竞争所在应支持大学引入严格而又合情宜的质量考核认证与评价标准促进教学和课程质量管理上的国际合作交流和管理方法的移植引进企业中产品与服务的质量保证体系支持营利性大学在走出去和高等教育国际化中学习国外大学的经验和策略包括在准确的目标市场定位基础上的优质低成本精细顾客导向充分竞争连锁化经营追求规模经济效率进行资本化运作严格产业化完整的职业化培训等企事业化等企业化运行机制和质量保证体系严格每个环节用优秀质量和品格构建保证和维护高等教育的国际声誉国际合作能力和国际竞争能力教育经济学相关论文范文二思想政治教育经济价值研究论文内容提要思想政治教育的经济价值与功能在现代社会越来越突出也必将越来越受到人们的重视本文从物质与精神的相互转化经济与文化的相互作用人的素质与经济发展的相互关系等方面论述了思想政治教育经济价值存在的理论依据并对思想政治教育的经济价值作了概括本文认为在一个以经济建设为中心的时代思想政治教育不仅必不可少而且能够有所作为随着经济建设日益成为社会的主导因素思想政治教育的经济价值引起了人们的关注所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展满足人们物质和精神需要的效应思想政治教育有没有经济价值实际上要回答的是思想政治教育能否服务于经济建设促进经济发展的问题在现实生活中一些人总是对思想政治教育的经济价值表示怀疑自觉不自觉地将思想政治教育与经济建设分离开来对立起来甚至认为思想政治教育解决不了经济发展中的问题反而是浪费时间这正是导致有些地方和单位出现经济工作和思想政治教育一手软一手硬业务工作和思想政治教育两张皮现象的认识根源因此充分认识思想政治教育的经济价值从理论上澄清一些模糊的问题对促进物质文明与精神文明的协调发展更好地发挥思想政治教育的作用具有十分重要的意义一思想政治教育具有经济价值的理论依据从物质与精神的相互转化来看马克思主义的经典作家在揭示社会历史发展规律时充分肯定物质生活资料的生产和再生产是社会历史发展的基础对历史发展进程起着决定性作用同时又指出思想理论对社会发展有着巨大的能动作用影响着历史的发展并往往决定着历史进程的特点和特殊的形式马克思曾经说过批判的武器当然不能代替武器的批判物质力量只能用物质力量来摧毁但是理论一经掌握群众也会变成物质力量理论只要说服人就能掌握群众而理论只要彻底就能说服人马克思这里所说的理论说服人正是思想政治教育的功能而理论一经掌握群众也会变成物质力量就是说理论在一定条件下可以转化为经济价值马克思关于物质与精神可以相互转化的思想得到了马克思主义后继者们的继承与发展毛泽东明确指出物质可以变成精神精神可以变成物质代表先进阶级的正确思想一旦被群众掌握就会变成改造社会改造世界的物质力量在新的历史条件下邓小平根据现代中国社会的实际提出了社会主义物质文明精神文明两手抓两手都要硬的思想揭示了物质文明与精神文明互为条件相互转化的辩证关系即物质文明是精神文明的物质基础和前提条件精神文明能动地反作用于物质文明这种反作用不仅集中表现在思想保证精神动力和智力支持等方面而且表现在思想政治教育所传播的思想理论道德观念直接为生产关系和社会制度服务作为一种精神力量直接参与物质文明的创造并使精神文明的成果在物质生产过程中转化为物质成果江泽民同志也多次强调精神文明先进文化思想政治教育对社会主义物质文明和经济建设的重要推动作用并从综合国力的高度论述了精神力量的价值有没有高昂的民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度综合国力主要是经济实力技术实力这种物质力量是基础但也离不开民族精神民族凝聚力精神力量也是综合国力的重要组成部分强大的精神力量不仅可以促进物质技术力量的发展而且可以使一定的物质技术力量发挥出更好更大的作用这些精辟的论述对我们更好地认识思想政治教育的经济价值无疑提供了十分重要的启示物质与精神的统一与转化是在人类改造客观世界和改造主观世界的实践活动中实现的人的实践需要思想理论的指导正确的思想理论可以转化为物质力量思想政治教育正是实现这种转化的重要途径与方式从经济与文化道德的相互作用来看任何一种经济体制都有自己的道德基础或价值意义经济发展需要一定的社会政治文化和道德的条件从历史发展来看经济生活既对社会的文化价值观念产生深远的影响同时社会的精神力量文化价值取向也对经济的产生和发展有着重要影响马克斯韦伯曾对此作过深入而专门的探讨明确指出资本主义在欧洲的萌芽与发展归功于新教伦理是这种被称之为资本主义精神的伦理价值观念推动了西欧经济的发展使资本主义在当时并不发达和强大的欧洲产生他认为在任何一种经济模式背后都必然存在着一种无形的精神力量这种精神力量与这种经济模式的文化背景有密切的渊源在一定条件下这种精神价值观念决定着这种经济模式的成败兴衰当代西方一些发展论学者认为在现代社会社会科学中的思想理论伦理价值观念政治思想等越来越成为经济增长的内生变量而且在可预见的未来经济的发展越来越依赖于这些因素正是在此意义上发展论学者们认为作为社会意识形态的政治思想理论与产权理论国家理论一样构成了现代经济制度变迁的三大支柱即使以定量分析为特征的知识经济学也把人的价值观念作为重要因素纳入经济科学的视野政治思想理论作为经济发展的内生变量在经济发展中的作用主要表现在协调整合规范和激励功能等方面市场经济不仅是法制经济也是道德经济合理健康的道德信念和规范构成了市场经济健康发展的必要条件必要的公共伦理信念和道德规范是市场经济普遍可能和持久进行的前提条件之一诚实守信之于交易行为勤劳节俭之于资本积累团队精神之于企业的组织和发展社会道义和人道精神之于经济管理等就是最好的说明许多研究表明道德资源是一种可以转化的特殊社会资本道德力量在经济发展中起着不可替代的作用美国著名学者福山在其近著信任社会道德与繁荣的创造一书中通过对欧美日本和其他东南亚国家的社会信任度差异的实证审察和分析揭示了诸如诚信一类的社会美德在这些国家或地区的现代化经济生活中所产生的不同作用和效果我国著名经济学家厉以宁教授认为在社会经济活动中除了通常所说的市场调节无形之手和政府调节有形之手两种资源配置方式和调节手段之外还存在着介于无形之手与有形之手之间的第三种调节即习惯与道德调节道德力量不仅影响资源的配置与经济活动的效率规范经济行为和提供经济发展的精神动力而且关系到社会公平与正义包括分配公平影响社会协调发展与生活质量的提高他在超越市场与超越政府论道德力量在经济中的作用一书中明确指出通过分析可以清楚地了解到即使在市场经济中在市场调节与政府调节都起作用的场合在法律产生并被执行的场合习惯与道德调节不仅存在着而且它的作用是市场调节与政府调节所替代不了的而倡导良好的社会风尚营造有利于经济发展的道德环境提高个体思想道德素质正是思想政治教育的功能与使命从人的素质与经济发展的关系来看在所有资源中人力资源是最宝贵的资源人力资源不仅由人的数量来表示而且也由人的素质来表示在技术水平既定的前提下效率的真正源泉在于人的作用的充分发挥人的积极性与创造性的充分发挥以往在效率源泉问题的研究中通常只看重经济因素与技术因素而忽略非经济因素与非技术因素只注意利益的影响而不注意社会责任感与公共目标的作用只强调物的价值实现而忽视人的价值实现这显然是十分片面的人是生产力中最积极最活跃的因素是经济活动的主体是推动生产力发展的决定性因素思想政治教育的对象是人其根本任务就是要提高人的思想道德素质促进人的全面发展而人的思想道德素质即人的思想水平道德面貌劳动态度以及事业心责任感敬业精神等不仅直接影响生产力及其要素的作用方式和人自身的发展状况而且还决定人的科学文化素质的性质和方向影响人的智力和体力发挥的程度影响劳动者技术水平劳动能力和创造性的发挥从这个意义上说思想政治教育与生产力的提高和经济价值的创造密切相关智利知识界领袖萨拉扎班迪博士回顾发展中国家追求现代化的道路时曾深刻指出落后和不发达不仅仅是一堆能勾勒出社会经济图画的统计指数也是一种心理状态当国民心理和精神还被牢固地封锁在传统意识之中时就会构成对经济和社会发展的严重障碍一个国家可以从国外引进先进的科学技术管理方式乃至政府机构形式教育制度等但是如果一个国家的人民缺乏一种能赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础如果执行和运用着这些现代制度的人自身还没有从心理思想态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变失败和畸形发展的悲剧是不可避免的这充分说明了人的素质的改变是获取经济发展的先决条件同时也是经济发展的主要目标而思想政治教育的独特功能就体现在通过人这一中介来参与社会生活影响经济发展思想政治教育的经济价值很大程度上也是通过提高人的素质调动人的积极性和创造性来实现的二思想政治教育经济价值的具体体现从思想政治教育作用于经济的层次来看可以分为宏观层次和微观层次所谓宏观作用层次是指思想政治教育的实践活动能够形成一定的经济文化经济道德和经济思想即一定社会的意识形态以此影响整个社会的经济行为的价值取向思想政治教育除了在宏观层次上作用于经济以外还在微观层次上对经济的发展直接发挥作用人是经济的主体作为具有思想意识的人他们的经济行为经济生活总要受到一定思想意识的支配在现代条件下思想政治教育通过激发人们的主体意识和竞争意识帮助人们确立现代观念提高自身素质从而推动社会经济的发展和全面进步思想政治教育的经济价值集中体现在以下几个方面思想政治教育为经济发展提供价值导向思想理论是解决社会基本矛盾解放生产力推动经济持续发展的思想前提改革开放二十多年的实践充分表明我国社会生产力的解放和发展同人们思想的解放理论的创新和民族精神状态的深刻变化紧密相联建设中国特色的社会主义理论解放思想实事求是与时俱进的思想路线实现中华腾飞的宏伟蓝图开拓进取奋发图强的民族自立精神为改革开放和经济建设提供了有力的理论指导精神动力和思想保证思想政治教育作为社会主义精神文明建设的组成部分总是以其特有的价值导向在社会经济发展过程中发挥着重要作用从人类文明发展史来看任何一种社会在经济政治上占统治地位的阶级都要以自己的思想体系影响社会生产和经济发展的方向我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制社会主义市场经济的发展既要遵循市场经济的一般规律又要体现社会主义的本质要求社会主义生产的目的是为了满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要是否有利于发展生产力有利于增强我国的综合国力有利于提高人民的生活水平是衡量经济工作和其他一切工作的价值标准思想政治教育通过马克思主义科学理论的传播通过法律法规和党的路线方针政策的宣传以及社会主义价值观的教育为保证经济发展的正确方向和经济活动的正常运行发挥着自身的作用邓小平一再指出发展是硬道理要抓住时机发展自己解决中国所有的问题要靠自己的发展江泽民同志也多次强调抓住机遇加快发展在政治上经济上文化上对我们都很紧要思想政治教育要站在面向新世纪和参与全球竞争的高度告诉人们世界正在发生怎样的变化抓住机遇加快发展是一个民族一个国家赢得主动赢得优势的关键所在揭示发展经济对民族和国家的意义从而激发人们对民族国家和社会的责任感树立为中国的繁荣昌盛奋发图强的信念振兴和加快民族经济的发展在中国全面进入小康社会后针对社会上出现的富而忘本小成即满小富即安的思想思想政治教育要加强致富思源富而思进的教育活动使人们从思源中领会发展生产力的重要性必要性进一步增强使命感责任感和紧迫感继续发扬艰苦创业精神富而思进加快发展为中国经济的第二次创业提供精神动力为把社会主义事业推向更高阶段作好必要的思想准备思想政治教育通过弘扬先进的经济文化经济伦理和经济思想在全社会倡导进步的发展观生产观和消费观树立经济可持续发展观念正确处理经济效益与社会效益经济发展与环境保护物的现代化与人的现代化的关系提倡科学合理的消费和健康文明的生活方式在建设社会主义市场经济大力发展生产力的同时特别要重视形成一种与社会主义市场经济相适应的现代经济精神市场经济的发展不仅是一种新的经济制度确立和完善的过程而且还是一个适应与引导市场经济的健康社会心理现代经济精神的形成过程现代经济精神是贯穿在现代经济全过程影响乃至决定经济发展方向的无形力量具体地说它包括经济行为合理高尚的动机脚踏实地的务实精神经济交往中的信誉可持续发展的环境意识健康文明的精神追求等树立现代经济精神要求在经济活动中从五个方面实现精神转变即必须把贪欲财富的物质冲动单纯谋利动机转变为一种社会责任感和社会成就感使全民族的经济行为有一个更高尚的动机必须把庸俗化的重商主义转变为一种实业精神在经济交往中必须把以邻为壑损人利己的观念转变为一种互惠互利观念必须从只把自然当成劳动对象资源对象的意识转变为人与环境统一的可持续发展的意识树立生态伦理精神在财富面前必须把安逸享乐意识转变为一种追求健康文明的生活价值和生活意义的意识思想政治教育在促进现代经济精神形成倡导现代经济精神方面应该并且能够发挥积极作用思想政治教育为经济进步营造良好的社会环境发展社会主义市场经济不仅要求建立相应的法律法规体系而且要求建立与之相适应的思想道德体系市场经济作为人类社会迄今为止最为先进合理的经济模式已被实践证明是最有效率的从一定意义上说市场经济也是一种较为公平合理的经济模式然而市场经济如同一把双刃剑具有经济和道德上的两面性市场经济的目标模式虽然具有其经济合理性但同时也内含着一定的社会风险和道德风险如果缺乏必要的社会规范和道德约束单纯的经济利益驱动和效益最大化追求不仅会导致整个社会的实利主义风气和个人利己主义冲动而且难以确保社会经济的均衡发展更难以确保人类自然资源和生态环境的合理利用与保护因此市场经济的健康发展需要必要的社会规导和限制它要求对市场主体包括企业个人和政府的经济活动不仅有清晰的法律规范界定而且有明确的伦理道德约束换言之市场经济的有序健康发展不仅需要法律的强制力保障而且需要伦理规范使经济行为更加合理更加文明事实证明市场经济一旦缺乏良好的道德环境法制环境和文化环境往往会导致市场秩序的混乱并阻碍社会经济的发展经济行为不正当不可能有真正的经济效率国家经济实力也不能真正增强从经济运行的角度看行为主体如果自身缺乏基本的诚信而彼此之间又没有相互的道德约束行为必定短期化导致假冒伪劣合同欺诈三角债恶性怪圈等现象出现最终不仅企业会失去市场行为主体也会因缺乏稳定的预期而对经济前景失去信心据年月日中国青年报报道我国每年因为逃废债务造成的直接损失约亿元由于合同欺诈造成的直接损失约亿元产品质量低劣和制假售假造成的各种损失至少有亿元由于三角债和现款交易增加的财务费用约有亿元福建省企业家协会的一份调研报告显示诚信缺失已成为企业发展的巨大障碍思想政治教育对经济进步的重要作用之一就在于扫除精神障碍创造一个良好的舆论氛围精神环境和社会风气具体地说思想政治教育可以促使人全面地辩证地看待经济的进步问题客观地科学地分析经济形势使人们的眼光从片面的狭隘的纯经济增长的旧框框中解放出来代之以全面的系统的发展观念为经济和社会的全面进步提供总的方法论的指导思想政治教育可以增强人们在经济活动中的法治观念和道德意识形成奋发向上开拓进取公平竞争精诚合作讲求信誉竭诚服务崇尚奉献服务大局的良好氛围思想政治教育可以帮助人们更好地认识改革开放带来的巨大变化提高对社会发展前景的认同与信心同时揭示改革过程中的存在的矛盾困难和风险引导和调整社会心态增强人们的心理承受能力从而形成有利于经济进步的认识环境道德环境和社会心理环境思想政治教育为经济主体提供精神动力与道德激励人是经济活动的主体人的精神状态人的素质人的主动性积极性和创造性的发挥直接关系和影响生产的效率和经济的发展在现代社会条件下重视精神激励和潜能开发不仅成为不同社会制度下人们的共识而且已成为许多学科共同研究的课题如果说在战争年代面对无数艰难困苦需要一股决不屈服的革命精神一种战胜困难的拼命精神那么在和平年代面对现代化建设的重任同样需要理想和信念激发起人们的潜能最大限度地调动人们的积极性和创造性思想政治教育正是以其特有的方式为经济主体提供精神动力和道德激励企业文化作为现代企业思想政治工作的新载体正日益发挥重要的作用特别是企业文化的核心企业价值观更是企业生存与发展的灵魂与精神支柱如海尔集团的无私奉献追求卓越的企业精神长虹股份有限公司的以产业报国民族昌盛为己任的价值观日本日立公司的和诚及开拓精神的企业精神美国杜邦公司通过化学为更美好的生活提供更美好的东西的企业宗旨等都是企业价值观的具体体现不仅对于企业的经营指导思想发展目标企业道德和全部生产经营活动等具有指导作用而且对于企业中每一个成员的精神状态都会产生巨大影响从而造就具有社会责任感富有进取精神开拓精神的企业员工企业文化不仅使人们有了明确的精神追求还会营造一种团结协作拼搏进取的文化氛围融洽人际关系增强企业员工的归属感和团队精神把个人生存劳动的目的同企业的生存发展和壮大自觉地联系起来从而产生强大的凝聚力和竞争力效率具有双重基础即物质基础和道德基础在经济分析中动力来自个人物质利益的假设是有局限性的人是社会的人除了有经济需求之外还有社会心理等方面的需求人的积极性除了物质利益这一基本动因之外还明显受精神因素的制约在个人收入达到一定水平后物质利益对个人主动性积极性的激发会有所减退而精神激励和道德激励的作用将有所上升思想政治教育尊重人理解人关心人的人性化原则充分尊重劳动者主人翁地位的工作方法企业社会公共目标的激励以及精神境界的提升都将充分调动人的积极性主动性和创造性使人的价值在工作中得到体现与发展思想政治教育与现代管理的结合可以大大提高管理的有效性和经济活动的效率现代思想政治教育作为人们精神世界的价值导向系统为人们应该如何行为提供了价值信念上的共识进而减少人们合作行为的摩擦费用提高管理效率促进经济的发展总之思想政治教育的经济价值与功能在现代社会越来越突出也必将越来越受到人们的重视我们完全有理由相信在一个以经济建设为中心的时代思想政治教育不仅必不可少而且能够有所作为参考文献张耀灿等现代思想政治教育学北京人民出版社马克思恩格斯选集版第卷北京人民出版社毛泽东著作选读下册北京人民出版社毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作北京学习出版社马克思韦伯新教伦理与资本主义精神北京三联书店弗兰西斯福山信任社会道德与繁荣的创造呼和浩特远方出版社厉以宁超越市场与超越政府论道德力量在经济中的作用北京经济科学出版社阿历克斯英格尔斯人的现代化成都四川人民出版社孟宪忠论社会主义市场经济的文化精神中国社会科学张玉来市场经济需要现代经济精神与孟宪忠教授对话录人民日报江泽民论三个代表北京中央文献出版社万俊人论市场经济的道德维度中国社会科学