人教版八年级上册生物6.2 认识生物的多样性 教案.doc

第二章认识生物的多样性教材分析本节是人教版八年级生物上册第六单元地二章本节课是学生在了解了地五单元生物圈中其他生物的基础上来认识自然界的生物的多样性从学生的生活经验出发逐步引导学生了解生物的多样性的重要意义体现了人与生物圈中其他生物的和谐共处的重要关系学情分析本节是在学习了第五单元生物圈中其他生物的基础上学生对各种知识已经有了一定的基础情况下学生从已有的知识基础和生活经验出发系统地了解生物的多样性知识形成良好的环保意识和行为习惯教学准备师多媒体课件生调查身边的生物种类调查身边利用生物体制作的物品种类和其他与生物多样性有关的材料复习与基因生态系统相关的知识教学目标知识与技能流回生物多样性的含义能例举出生物多样性的三个层次并概述它们之间的关系对我国生物多样性的丰富性和独特性有初步的认识能够说明保护生物多样性的重要意义过程与方法在分析资料的过程中培养学生分析资料的能力通过分析资料观察图片等领会生物多样性的含义并理解三个层次之间的关系情感态度与价值观让学生了解国情了解我国生物的多样性培养学生的民族自豪感培养学生关注生命保护环境的意识教学重点认识生物多样性的三个层次及它们之间的关系理解基因的多样