北师大版数学四年级上册第3单元 第4课时 神奇的计算工具 教案.doc

北四数上 第三单元 乘法 第4课时 神奇的计算工具 课题 神奇的计算工具 课型 新授课 教材分析 本节课是认识神奇的计算工具--计算器，先让学生自己观察计算器的构成、形状及键盘，通过老师讲解记住各键的功能，尝试计算激发学习兴趣，在用计算器计算解决问题的过程中，探讨一些简单的规律。 学情分析 学生对计算器非常感兴趣，在平时的生活中都接触过，大多数学生能进行四则运算。 教学策略 自主探究 教学内容 北师大版四年级上册 神奇的计算工具 教学目标 1.让学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律。 2.让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。 3.在探索规律的过程中,培养初步的探索意识。 教学重点 重点:了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的一、两步算式的运算和只有用同一级运算的两步算式的运算。 教学难点 难点:通过计算探索发现一些简单的数学规律。 教学准备 多媒体课件 计算器 课时安排 1课时 教学环节 导学案 一、创设情境 复习导入 师：欢迎来到状元成才路慕课堂，今天我们来学习北师大版四年级上册数学第三单元第4课时---神奇的计算工具。 同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？ 师：计算工具的发明与不断进步无论对数学学科，还是对人类文明的发展都起着重要的作用，计算器在我们身边无处不在，与我们的生活密切相关。首先我们一起了解一下计算工具的演变史。1.两千多年前，中国人用算筹计算。2.一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。20世纪70年代，发明了电子计算器。现在计算器的使用十分普遍。今天我们也好好学一学--神奇的计算工具， 二、探究体验 经历过程 师：计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？ 生：这是一个计算器的面板,上面部分是显示器(突出显示),下面部分是键盘(突出显示)。 ①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字的键叫数字键(板书:数字键)。自己指一指你手中计算器的数字键。 ②有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键(板书:运算符号键)。自己指一指你手中计算器的运算符号键。 ③有ON字母的是开机键。你能在自己的计算器上找到开机键吗?你知道开机键除了开机还有其他功能吗?(清零,或者利用清零键——AC键) ④有OFF字母的是关机键。你能在自己的计算器上找到关机键吗?有些计算器上没有关机键,又是怎样关机的呢?(自动关机) ⑤如果按错了,你知道用哪个键清除你按错的数字吗? 清零键——AC键或者ON键。 生：老师老师这个清除键的作用是什么？ 师：清除键的使用：例如：9－1，输入：9-4，再按ce键再按1键，最后按=键，显示屏上的数字就是正确的结果，清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。 生：用计算器计算25×4应该怎么做呢？ 师：1.开机按 ON/AC 键。2.依次按 2 5 键。3.按 × 键 4.按 4 键，按 = 键屏幕上的数就是计算的结果。如果要清屏按C键，要关机 按 OFF 键。 师：接下来请同学们拿出准备好的计算器，我们一起用计算器算一算。245×789，先按on键，再按245，按×号键，依次按789，最后按=键，显示屏上出现的193305就是这两个数相乘的积。 生：当计算较小的数时，如：21÷7可以直接口算，不必使用计算器，可见，使用计算器要根据实际计算的需要。 师：正确使用计算器的方法。当计算 245×789 这样较大的数目，要结合估算来检验用计算器计算结果的合理性，如：245×789≈250×800 ＝200000，说明积小于且接近 200000，初步判断用计算器计算的结果 193305 是合理的 师：接下来我们来做一个小游戏，任选一个自然