神奇的计算工具教案第3课时.doc

《神奇的计算工具》教案 教学目标 认识并会使用计算器。 2．会利用计算器探索一些数学规律。 3．培养学生的动手实践能力和探索精神。 教学重点 认识并会使用计算器。 教学难点 会利用计算器探究一些数学规律。 教学方法 自主 合作 探究 课前准备 课件、报纸、黄豆、瓶子等 课时安排 1课时 教学过程 导课 1.教师取出电子计算器，让学生也拿出自己的计算器。 教师：猜一猜，今天，这一节刘我们一起学习什么？ 学生：认识计算器。 2.教师：你知道如何使用计算器吗？ 二、新授 （一）让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。 （二）认识一些功能键。 1． 由学生来说明。 2．集中说明一些功能键的作用。 （1） 开关及清除键。 按一下此键，打开计算器，再按一下就关赣计算器。 （2）运处符号键。 只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法 。 （3）数学键 数字键的使用。如按1 2 。显示屏就显示“1 2”。 （4）等号键 按下数字键及运算符号键后，按下此键，显示屏就显示出输入算式的计算结果。 （5） 小数点键 按下此键，就呈现一个小数点 还可以向学生介绍如：时间键、日期键、括号键、存储运算键等。 （三）尝试练习。 1. 计算25×4 操作过程： 输入25→×→4→=，屏幕上呈现100，就是计算的结果。 2. 计算一份菜单的价钱。 （1）呈现： 酒;14元 凉拌豆腐:3元 肉丝:5元 青菜：3元 清蒸鱼16元 三鲜汤：12元 甜点8元 （2） 让学生用计算器计算。 （3）反馈计算结果。 三、练习 探索一些数学规律，呈现计算题。 1． 1+2+3+4……+98+99+100 2．2999×9 9999×9 999