长捺基于标准的教学设计一目标分解的依据课程标准的相关要求了解中国书法的悠久历史学习书法的用笔方法字形结构感受中国书法的博大精深使学生对书法学习产生浓厚的兴趣提高学生的鉴赏能力和审美能力教材分析本科属于基本笔画的教学课是本单元基本笔画三的第课全课由四部分组成教材的开篇对长捺与短捺的异同做了简单的介绍运笔示意图部分运用了四幅分解图和双钩轮廓图将长捺的四个动作进行示范范字赏析与练习部分选用颜勤礼碑中带长捺的范字文吏来学习最后的对比与欣赏环节将欧阳询柳公权赵孟頫中的文字列举出来可以引导学生进行长捺的比较本课的重点是让学生感知长捺形态并掌握长捺的基本运笔方法并通过赏析临写范字初步掌握长捺的书写能力和汉字结构规律学情分析本课的教学对象是小学三年级学生通过前面几课的学习学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础因为对于三年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情需要静气凝神对初学毛笔字的他们来说也会有畏难的情绪但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心并且有着较强的求知欲的只要得法的指导学生的可塑性还是很强的二学习目标了解颜体长捺的形态特征与书写要领初步掌握长捺的基本运笔方法学习文字和吏字的字形结构与特点能够