物理-人教版-选修3-1-教学设计5：1.2 库仑定律.doc-第一章 静电场-教学设计.doc

淘出优秀的你www91taokecom联系电话4000916716第二节库仑定律教学目标一知识与技能掌握库仑定律要求知道点电荷的概念理解库仑定律的含义及其公式表达知道静电力常量会用库仑定律的公式进行有关的计算知道库仑扭秤的实验原理二过程与方法通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素再得出库仑定律三情感态度与价值观培养学生的观察和探索能力重点掌握库仑定律难点会用库仑定律的公式进行有关的计算教具库仑扭秤模型或挂图教学过程一复习上课时相关知识二新课教学板书第节库仑定律提出问题电荷之间的相互作用力跟什么因素有关演示带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向使同学通过观察分析出结论参见课本图板书影响两电荷之间相互作用力的因素距离电量库仑定律内容表述力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比跟它们的距离的二次方成反比作用力的方向在两个点电荷的连线上公式静电力常量适用条件真空中点电荷理想化模型淘出优秀的你www91taokecom联系电话4000916716介绍关于点电荷应让学生理解这是相对而言的只要带电体本身的大小跟它们之间的距离相比可以忽略带电体就可以看作点电荷严格地说点电荷是一个理想模型实际上是不存在的这里可以引导学生回顾力学中的质点的概念容易出现的错误是只要体积小就能当点电荷这一点在教学中应结合实例予以纠正要强调说明课本中表述的库仑定律只适用于真空也可近似地用于气体介质对其它介质对电荷间库仑力的影响不便向学生多作解释只能简单地指出为了排除其他介质的影响将实验和定律约束在真空的条件下扩展任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的任意两点电荷之间的作用力都遵守库仑定律用矢量求和法求合力利用微积分计算得带电小球可等效看成电量都集中在球心上的点电荷静电力同样具有力的共性遵循牛顿第三定律遵循力的平行四边形定则板书库仑扭秤实验年法国物理学家库仑演示库仑扭秤模型或挂图介绍物理简史及库仑的实验技巧实验技巧小量放大电量的确定例题试比较电子和质子间的静电引力和万有引力已知电子的质量质子的质量电子和质子的电荷量都是分析这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力而是列公式化简之后再求解解电子和质子间的静电引力和万有引力分别是可以看出万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相似表述的都是力这是相同之处它们的实质区别是首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的力绝没有相排斥的力其次由计算结果看出电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多因此在研究微观带电粒子间的相互作用时主要考虑静电力万有引力虽然存在但相比之下非常小所以可忽略不计淘出优秀的你www91taokecom联系电话4000916716例题详见课本小结对本节内容做简要的小结三巩固练习复习本节课文及阅读科学漫步引导学生完成问题与练习练习作业参考题真空中有两个相同的带电金属小球和相距为带电量分别为和它们之间相互作用力的大小为有一个不带电的金属球大小跟相同当跟小球各接触一次后拿开再将间距离变为那么间的作用力的大小可为如图所示三点在一条直线上各点都有一个点电荷它们所带电量相等两处为正电荷处为负电荷且那么三个点电荷所受库仑力的大小之比为真空中有两个点电荷分别带电它们相距现引入第三个点电荷它应带电量为放在位置才能使三个点电荷都处于静止状态把一电荷分为电量为和的两部分使它们相距一定距离若想使它们有最大的斥力则和的关系是说明点电荷是一种理想化的物理模型这一点应该使学生有明确的认识通过本书的例题应该使学生明确地知道在研究微观带电粒子的相互作用时为什么可以忽略万有引力不计在用库仑定律进行计算时要用电荷量的绝对值代入公式进行计算然后根据是同种电荷还是异种电荷来判断电荷间的相互作用是引力还是斥力淘出优秀的你www91taokecom联系电话4000916716库仑扭秤的实验原理是选学内容但考虑到库仑定律是基本物理定律库仑扭秤的实验对检验库仑定律具有重要意义所以希望教师介绍给学生可利用模型或挂图来介绍