“名人故事”口语交际

第二单元口语交际 教学设计 教材分析 围绕第二组的专题,语文园地二中安排了以“讲名人故事”为话题的口语交际训练, 这次口语交际 是本组课文学习的延续，目的是进一步培养学生搜集资料的能力，在搜集、了解、交流名人故事的 过程中，学习名人身上的优秀品质。 教学目标 1. 讲述自己搜集的名人故事，做到口齿清晰，条理清楚，内容真实、精练。 2，能够与他人交流自己读后的感受，学习名人身上的优秀品质。 3， 提高学生口语交际能力，能够仪态大方、自然地和他人进行交流，培养认真倾听别人发言的好 习惯。 4，激发学生课外阅读的热情，提高学生阅读兴趣，从而开阔学生视野。 教学重难点 重点， 能够把名人故事的内容讲清楚、讲明白，与他人交流读后感想。 难点: 学习名人身上的优秀品质，从中受到更陶与激励。 课前准备 1. 教师准备: 相关课件。 2. 学生准备: 搜集自己准备讲的名人故事中涉及的名人的图片等相关资料- 一、谈话导入，了明确话题 师: 同学们，我们本单元中认识了很多名人，他们一定给你留下了深刻的印象。请你说一说，你对 谁的印象最深? 这位名人身上的哪些优秀品质值得你去学习? 生 1: 列宁给我留下的