部编版语文六年级上册第二单元口语交际：演讲 教案+反思（共4页）.doc

口语交际指导方案 “演讲”教案设计 教材分析 这次口语交际的话题是通过交流了解什么是演讲，怎样的演讲稿才能具有说服力。同时，在演讲的过程中，锻炼学生把自己的观点清楚明白、有条理地讲述出来。在互动交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。 教学目标 1.通过倾听老师的讲解，能够清楚地知道什么是演讲，怎样的演讲稿才具有说服力。(重点) 2.指导学生把自己的观点清楚明白有条理地讲给大家听，努力用语言打动别人。 3.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。(重点) 课前准备 教师准备：北大才女刘媛媛的演讲《寒门贵子》的视频课件。 课时安排 1课时。 教学过程 一、视频导入，激发兴趣 师：同学们，谁看过《超级演说家》北大才女刘媛媛的演讲视频《寒门贵子》？谈谈自己的感受。 生1：她的演讲十分有气势，很能鼓舞人。 生2：她的演讲声音响亮，抑扬顿挫。 师：是的。演讲，是一门语言的艺术，它能调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出演讲者所要传达的思想、观点、感悟。同学们，你有过演讲的经历吗？ 生1：我没有作过演讲，不过挺想试试的