2023高考语文默写练习二（附答案）.doc

高考语文默写练习二附答案一默写补写出下列句子中的空缺部分念奴娇过洞庭中两句是进一步抒发积郁于胸的堂堂正气暗示出尽管屡遭谗害环境险恶但自己依然两袖清风稳操航向苏洵认为六国和秦国都是平起平坐的诸侯实力比不上秦国但借此劝说北宋统治者魏征在十思中建议唐太宗要始终谨慎行事虚心纳谏从善如流的句子是补写出下列句子中的空缺部分魏微的谏太宗十思疏开篇用木泉作比喻得出的结论并以此为中心展开论述阿房宫赋中作者用两句既表现了一些宫人渴望见秦皇一面而不能的悲惨更是夸张地写出阿房宫宫人之多桂枝香金陵怀古两句化用杜牧台城曲门外韩擒虎楼头张丽华诗句感叹统治者不以历史为鉴覆灭相继补写出下列句子中的空缺部分谏太宗十思疏开篇用生动的比喻推理引出本文的中心论题谏太宗十思疏中劝君主待人诚恳不可倨傲的句子是补写出下列句子中的空缺部分在虞美人中李煜感叹故国的宫殿仍在但主人已经变换的两句是子路曾皙冉有公西华侍坐中子路草率地讲述自己治理一个内遭灾荒外有敌军的中等国家只需三年子路曾皙冉有公西华侍坐中曾皙表示自己的志向与三位同学不同而略有迟疑孔子鼓励他说补写出下列句子中的空缺部分子路曾皙冉有公西华侍坐中一句表现了冉有对自己治国才能的肯定但对于礼乐教化就只能这表现了冉有的谦虚谨慎在子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子针对公西华非曰能之愿为小相的话用两句进行评价意在增强其信心子路曾皙冉有公西华侍坐中面对孔子的询问曾皙用两句描绘了一幅沐浴清流临风高台的快乐景象阿房宫赋不吸取经验教训就会重蹈覆辙杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是阿房宫赋中总括秦的挥霍无度将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉以此揭露秦的自私无道的语句是阿房宫赋中两句运用倒置式的暗喻以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜既贴切又形象杜牧在阿房宫赋中写六国珍藏的玉石金鼎被秦人收刮来之后像土块铁锅一样胡乱地堆弃着秦人视之亦不甚惜杜牧阿房宫赋指出秦与六国都是自取灭亡他认为则六国能抵御强秦则秦可江山永固杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说如果六国当年能善待百姓如果秦人能善待六国之人又怎么会灭亡呢杜牧阿房宫赋中一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大接着用极言阿房宫楼阁之高杜牧在阿房宫赋中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比其中阿房宫的钉子宫内嘈杂的管弦音乐补写出下列句子中的空缺部分谏太宗十思疏中魏征用水和舟的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是谏太宗十思疏中魏征在十思中建议唐太宗要始终谨慎行事虚心纳谏从善如流的句子是谏太宗十思疏中魏征总结这十思做到就能使智者勇者仁者信者都能为君所用各尽其责名句默写在谏逐客书中李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子目的是说明在谏逐客书中作者开篇即直入主题表明观点的句子是在谏逐客书中李斯立足现实通过对比论证一针见血地指出同样是非秦国所出如果国君对待外来人采取不同的态度的话会给人这样的不良印象补写出下列句子中的空缺部分六国论中苏洵认为齐国灭亡的原因是认为燕国灭亡的原因是六国论中作者批评赵国杀害良将不能将武力抗秦坚持到底的句子是苏洵在六国论中以两句回忆了六国先辈们开辟事业的艰辛在六国论中苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多秦国侵略越急的句子是补写出下列句子中的空缺部分从言谈动作神态可以看出四个学生不同的性格特点子路直率冉有谦虚公西华更是谨慎谦虚其中从公西华说可见他这一性格魏征劝谏唐太宗十思时并未开门见山而是以木水作类比其目的是强调杜甫的诗中往往选取宏大开阔豪迈的意象构成天高地阔气象雄浑的整体意境借景象之雄浑展胸襟之阔达如登岳阳楼中答案短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔犹有可以不赂而胜之之势为国者无使为积威之所劫哉忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下思国之安者必积其德义有不见者三十六年叹门外楼头悲恨相续思国之安者必积其德义夫在殷忧必竭诚以待下雕栏玉砌应犹在只是朱颜改可使有勇且知方也何伤乎亦各言其志也可使足民以俟君子赤也为之小孰能为之大浴乎沂风乎舞雩后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也奈何取之尽锱铢用之如泥沙明星荧荧开妆镜也鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤使六国各爱其人使秦复爱六国之人则足以拒秦则递三世可至万世而为君覆压三百余里隔离天日多于在庾之粟粒多于市人之言语载舟覆舟所宜深慎忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下弘兹九德简能而任之择善而从之王者不却众庶故能明其德臣闻吏议逐客窃以为过矣然则是所重者在乎色乐珠玉而所轻者在乎人民也与嬴而不助五国也至丹以荆卿为计始速祸焉洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也暴霜露斩荆棘奉之弥繁侵之愈急非曰能之愿学焉思国之安者必积其德义吴楚东南坼乾坤日夜浮