2023高考语文默写练习五（附答案）.doc

高考语文默写练习五附答案一默写补写出下列句子中的空缺部分总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的并且还挥霍无度将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉给人民带来了深重的灾难揭露和控诉了秦的自私无道的语句是杜牧在阿房宫赋中用来表现这座庞大的宫殿依山势而设计结构精巧的特点关于荆轲刺秦王历来颇多赞语古人对此也有非议的如苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件六国论在夹叙夹议的文字中也流溢着作者的情感如对以地事秦的憎恶对义不赂秦的赞赏对的惋惜对为国者的痛惜激愤都溢于言表补写出下列句子中的空缺部分诗经氓中与青梅竹马意境相仿的语句是离骚中以博大的胸怀对广大劳动人民寄予深深同情的语句是苏轼在赤壁赋中感慨人生短促人很渺小的句子是补写出下列句子中的空缺部分宋代苏洵的六国论非兵不利战不善皆借古讽今发人深省念奴娇过洞庭中词人借明亮的月光和灿烂的银河说自己表里俱澄澈的两个句子是子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子没有直接让弟子言志而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑为他们创造一个轻松亲切活跃的环境他说补写出下列句子中的空缺部分诗经氓中集中体现女子对爱情态度专一男子对爱情却怀有二心的对比句是诗经中有两句写姑娘思念情人的诗曹操在短歌行中借它来表达自己对人才的渴望这两句是涉江采芙蓉运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽高洁的意境默写苏轼的定风波中一句由眼前风雨推及整个人生表达作者不畏人生风雨的旷达一句则道出作者看淡荣辱得失的超然情怀廉颇蔺相如列传中蔺相如向门客解释强秦不敢对赵国开战的原因是蔺相如再三避让廉颇不引起争斗的原因是归去来兮辞中两句形成鲜明的对比即精神上的富足孤高与物质生活的清高之间的对比补写出下列句子中的空缺部分苏轼在念奴娇赤壁怀古中通过不仅寄托了诗人壮志难酬的苦闷还流露出了洒脱旷达之情永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵虽有雄心也只怕会是的结局逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是归去来兮辞中表现了陶渊明想顺遂自然的变化走到生命尽头的想法补写出下列句子中的空缺部分念奴娇赤壁怀古中感叹自己多愁善感过早长出花白头发的诗句是苏轼在赤壁赋中慨叹人生短促人很渺小的句子是白居易琵琶行中描写琵琶女演奏前调弦试音初显技艺的句子是补写出下列句子中的空缺部分古代迁客骚人流连于山水之间借以吟咏情性舒展身心发散出一种高度的生命意识民族意识和责任感这些借景抒情的诗篇常常借用松这个意象如李白蜀道难中句鸟是古诗词中的常见意象古人常借鸟以抒发自己的情感如王籍入若耶溪中的蝉噪林逾静鸟鸣山更幽其余的还有很多如屈原离骚中两句察举制是古代选拔官吏的一种制度它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察选取人才并推荐给上级或中央经过试用考试再任命官职李密的陈情表中说的就是这种制度庄子中说死生是人的一件大事每个人寿命的长短听凭造化最后归结于消亡正如王羲之兰亭集序中所写龙是中国古代传说中的神异动物是我国汉族的民族图腾也是中国文化的突出符号我国龙文化源远流长龙在古诗文中也是俯拾即是如李白诗歌蜀道难中一句补写出下列句子中的空缺部分侍坐中当孔子问曾皙志向时曾皙说自己与他人志向不同的句子是孟子重视教化百姓知孝悌之义这样的话老者就会得到尊敬和帮助具体句子是庖丁解牛译文中庖丁对自己追求和技术的评价是文天祥在过零丁洋中巧借地名写出了当时地势险恶自己境况孤苦的句子是补写出下列句子中的空缺部分孔子认为礼在国家治理中有着重要地位在子路曾皙冉有公西华侍坐中孔子哂笑子路的原因是荀子劝学中两句阐明了思而不学则殆的道理荀子在劝学里说青取之于蓝而青于蓝后人便用青出于蓝比喻学生超过老师韩愈师说里的两句也表达了类似的意思答案奈何取之尽锱铢用之如泥沙各抱地势钩心斗角至丹以荆卿为计始速祸焉用武而不终为积威之所劫总角之宴言笑晏晏长太息以掩涕兮哀民生之多艰寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟六国破灭弊在赂秦素月分辉明河共影以吾一日长乎尔毋吾以也女也不爽士贰其行青青子衿悠悠我心涉江采芙蓉兰泽多芳草一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴徒以吾两人在也以先国家之急而后私仇也倚南窗以寄傲审容膝之易安一尊还酹江月赢得仓皇北顾且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮聊乘化以归尽乐夫天命复奚多情应笑我早生华发寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟转轴拨弦三两声未成曲调先有情枯松倒挂倚绝壁鸷鸟之不群兮自前世而固然前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才况修短随化终期于尽上有六龙回日之高标异乎三子者之撰颁白者不负戴于道路臣之所好者道也进乎技矣惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁为国以礼其言不让吾尝终日而思矣不如须臾之所学也是故弟子不必不如师师不必贤如弟子