2024届高考语文复习：作文主题训练“寄语”折射文明之光.doc

作文主题训练寄语折射文明之光阅读下面材料按要求作文伊始一场新冠疫情席卷全球日本各界向中国捐赠物资上面配有诗文山川异域风月同天岂曰无衣与子同裳中国向日本捐赠抗疫物资上面既写有雾尽风暖樱花将灿也引用了日本俳句诗人小林一茶的樱花树之下没有陌路人中国向意大利援助物资上面既写有中国诗人李日华的诗句云海荡朝日春色任天涯也有意大利诗人但丁神曲中的冲破黑暗夜再见满天星中国向法国援助物资上面既写有三国蜀汉学者谯周的千里同好坚于金石也有法国作家雨果的名言团结定能胜利读了以上材料你有怎样的感想请结合材料选好角度确定立意写一篇不少于字的议论文不要套作不得抄袭不得泄露个人信息阅读下面的文字根据要求写一篇文章现在青春是用来奋斗的将来青春是用来回忆的只有把人生理想融入国家和民族的事业中才能最终成就一番事业有信念有梦想有奋斗有奉献的人生才是有意义的人生青年有着大好机遇关键是要迈稳步子夯实根基久久为功要充分发挥青年的创造精神勇于开拓实践勇于探索真理广大青年人人都是一块玉要时常用真善美来雕琢自己不断培养高洁的操行和纯朴的情感努力使自己成为高尚的人上面几则习总书记寄语青年的金句引发了你怎样的思考请从中选择两三句立意表明你的态度并阐述你的看法要求所选的句子要形成有机的关联选好角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字阅读下面的材料根据要求写作年月日习近平寄语青年要勤学下得苦功夫求得真学问要修德加强道德修养注重道德实践要明辨善于明辨是非善于决断选择要笃实扎扎实实干事踏踏实实做人年月日习近平寄语青年要爱国忠于祖国忠于人民要励志立鸿鹄志做奋斗者要求真求真学问练真本领要力行知行合一做实干家作为青年的你对此有什么感受呢请结合自身实际写一篇文章要求自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字要求综合材料内容及含意选好角度确定立意完成写作任务不得泄露个人信息阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章每到七月毕业季都会有校长在毕业典礼上致辞给大学生上最后一课北师大校长董奇希望学生以创新的精神做时代的创客创新就像攀登高峰关键是另辟新路敢走前人未走过的路要秉持创新的理念探寻创新的方法鼓起创新的勇气让创新成为你们的中国人大校长陈雨露告诉学生要给理想多一点时间和等待理想可以让我们在别人向命运弯腰时挺住脊梁在别人向生活低头时守住本心以勇敢无畏忍耐和坚毅多给理想一份坚守就终将收获人生的硕果北理工校长胡海岩则叮嘱学生要责任立于心担当行天下不仅仅考虑个人的得失更要深入思考国家社会人生的一些命题要作为社会的表率不断彰显仁爱真诚宽容的人性光芒带着感恩之心赤子之心去回报父母回报师长回报社会这三份寄语哪一份最能够触动你心请综合材料内容及含意作文体现你的思考权衡与选择要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭参考答案例文寄语折射文明之光山川异域风月同天岂曰无衣与子同裳在中国抗击疫情的艰难时期日本各界向中国捐赠物资上配的诗文为中国人民鼓劲加油书写了两国交往新的佳话日本富山县捐赠辽宁省的物资上写有辽河雪融富山花开同气连枝共盼春来巧妙融入辽河和富士山的意象在日本群马县太田市捐赠给上海嘉定的物资上一句志合者不以山海为远愿疫情平息嘉太平安巧妙融入两地地名送来美好祝福跋山涉水而来的援助物资配以隽永诗文患难时刻的共情与支持深深打动中国人民投桃报李这是流淌在中华民族基因里的传统美德也是当前中国携手世界各国合作抗疫的生动写照面对疫情在全球多点暴发的严峻形势中国已向多个国家以及世界卫生组织非盟等国际和地区组织提供紧急援助中国地方政府企业等也通过多种渠道向其他国家提供抗疫物资写在中国援助物资上的寄语走向世界中国人民的友好情谊传递四方人类文明姹紫嫣红不同国家语言文字也各有特点在共同挑战面前人类的情感是共通的能够跨越语言文化的差异中国向日本捐赠口罩时不仅用中文写下雾尽风暖樱花将灿还引用日本俳句诗人小林一茶的樱花树之下没有陌路人给伊朗筹集的抗疫物资上配有中文中国加油伊朗加油向法国援助的物资上有三国蜀汉学者谯周的千里同好坚于金石也有法国作家雨果的名言团结定能胜利捐赠意大利的物资上既有意大利著名诗人但丁神曲中的冲破黑暗夜再见满天星也有中国诗歌中关于中西文化交流的诗句古今中外不同的表达诠释的都是人类命运与共同舟共济团结互助的智慧和理念中华文明素有包容的传统也正是在这样的文明滋养下中国人民懂得尊重和欣赏不同文明和文化更能对其他国家遭遇的疫情感同身受中国捐赠他国的物资上的寄语大多汲取了捐赠对象国文化经典展现出的真诚和善意赢得称赞在中国援助韩国的抗疫物资上印有出自新罗旅唐学者崔致远的道不远人人无异国和韩国古代诗人许筠的肝胆每相照冰壶映寒月消失吧黑夜黎明时我们将获胜中国捐赠意大利的物资上印有意大利歌剧图兰朵的歌词传递着同样的爱与希望中外文明的力量拉近了彼此的距离科学暂时无法到达的地方文明还会到达抗疫物资上的美好寄语折射出人类文明的亮光在疫情的阴霾中给人以力量和希望在这场全球战疫中礼敬多彩文明坚守人类命运休戚与共的理念付诸团结一致的行动人类定能赢得共同的胜利详解本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟写一篇文章与同龄人共勉材料重点在于引导考生关注社会这就要求考生要把握材料的内容明确材料的中心话题在中心话题的指引下进行立意作文审题材料主要交代新冠疫情席卷全球日本各界向中国捐赠物资中国向日本意大利法国等援助物资时抗击疫情物资上写了很多美好的寄语山川异域风月同天虽你我远隔山川身在异域但是仰首望去头上是同一片青天风月有情你我还是可以同感同看的岂曰无衣与子同裳是同心协力携手战斗的意思千里同好坚于金石交对了朋友即使相隔千里也能同心相印情谊比金石更加坚实云海荡朝日春色任天涯出自中国明朝文学家李日华赠送给意大利传教士利玛窦的诗文冲破黑暗夜再见满天星相信不久的将来意大利乃至全球各国都将就会战胜疫情的黑夜迎来星辰璀璨的明天等可以结合这些诗句名句内容围绕人类命运共同体文明的力量团结的力量等分析立意参考立意科学暂时无法到达的地方文明还会到达抗议物资上的美好寄语折射出人类文明的亮光在疫情的阴霾中给人以力量和希望投之以桃报之以李团结抗疫文明互动共克时艰行文结构结合材料内容分析开头可以引用这些寄语引出观点寄语折射文明之光然后从不同的角度分析论述如跋山涉水而来的援助物资配以隽永诗文患难时刻的共情与支持深深打动中国人民投桃报李这是流淌在中华民族基因里的传统美德也是当前中国携手世界各国合作抗疫的生动写照中华文明素有包容的传统也正是在这样的文明滋养下中国人民懂得尊重和欣赏不同文明和文化更能对其他国家遭遇的疫情感同身受等最后可以写自己的感悟或做法如抗疫物资上的美好寄语折射出人类文明的亮光在疫情的阴霾中给人以力量和希望等素材山川异域风月同天岂曰无衣与子同裳还记得一个多月前日本援华物资上的这些诗词么它们曾在疫情最艰难的时期给我们带来了深深的感动投我以木桃报之以琼瑶当全球面临严峻的疫情考验时中国也责无旁贷地为各国抗疫提供力所能及的援助据外交部发言人耿爽日介绍中国政府已经宣布向个国家和世卫组织非盟提供援助中国的很多企业和民间机构已经开始向有关国家提供捐赠无论是使领馆地方政府还是各大企业民间组织都不约而同地在援外物资的包装箱上贴上了精心挑选的寄语诗句箴言歌词一行行简短而真挚的文字背后藏着我们投桃报李的满满真情更寄托着特殊时期人们的美好期盼日本是中国的近邻也是最早对中国抗击疫情提供援助的国家之一作为回礼中国捐赠日本的物资上自然不能少了诗句月日马云公益基金会向日本捐赠了万只口罩捐赠物资上写的是青山一道同担风雨诗句化用自唐朝诗人王昌龄的七言绝句送柴侍御沅水通波接武冈送君不觉有离伤青山一道同云雨明月何曾是两乡值得注意的是这句寄语特意呼应了此前日本给中国援助物资时引用过的同一首诗再次体现了中日文化的相通之处沈阳向日本札幌川崎捐献的抗疫物资上写的是玫瑰铃兰花团锦簇油松丁香叶茂根深在浙江对日捐赠物资上写有天台立本情无隔一树花开两地芳的诗句辽宁向日本北海道捐赠的物资上写着鲸波万里一苇可航出入相友守望相助在法国因疫情实行全国隔离的次日中国政府向法国提供的援助医疗物资运抵巴黎戴高乐机场中国向法国提供的医疗援助物资外包装图案引人瞩目那是一枚由中国篆刻艺术家骆芃芃专门设计的红色印章寓意美好的凤凰和象征和平的鸽子飞翔在空中护佑着中法两国国旗北京天坛和巴黎铁塔相互辉映印章中央刻着两句话一句是千里同好坚于金石出自三国蜀汉学者经学大家谯周的谯子齐交意思是交对了朋友即使相隔千里也能同心相印情谊比金石更加坚实另一句是法国大文豪雨果的名言意为团结定能胜利典雅的中国古诗附在捐赠给中国的抗疫物资上这一举动迅速引起中国人民的强烈共鸣中国逐渐控制住了疫情而全球疫情却不断蔓延此时中国人民向世界各国伸出了援手这份善意也随着援助物资漂洋过海跨越国界一句诗歌寥寥数语传递人们守望相助共渡难关的爱心点睛任务驱动型材料作文的审题方法很多立意方向也呈现多样化特点但是有一点必须加以重视只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分由于矛盾性更由于作文材料的多则材料本身没有做价值的判断材料意义的容涵性与开放性强那么考生必须权衡只有衡量考虑斟酌之后才能做出恰当准确的选择才能有自己真切的认识与思考冷静的分析逻辑性的表达在行文中辨析关键概念辨析是非辨析因果辨析本质试题是否具有思辨性能否引导学生进行思辨这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力其中包括思想内容情感态度布局谋篇以及对这些加以整合的逻辑思维能力思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活注重材料的启发和引导作用更能体现学生分析问题解决问题的能力同时在角度立意文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间例文青春是用来奋斗的人生在世每个人都应该拥有一个梦想拥有一个实现的目标拥有一个前进的方向人生就是一个拥有梦想追求梦想实现梦想的过程正值青春的我们拥有春天的朝气拥有夏天的热烈拥有秋天的成熟拥有冬天的坚强因为我们年轻我们有资本去挑战有资本去奋斗有资本去追逐自己的梦想生命的光彩是需要绽放的人生的价值是需要创造的青春的梦想是需要奋斗的年轻的我们应该脚踏实地干实事坚持不懈圆梦想在坎坷的人生道路上我们之所以要坚持不懈地实现自己的梦想不仅仅是为了获取个人的成功更因为我们可以为实现中国的梦想贡献出自己的一份力量国家的安定让我们心中怀有更多的梦想国家的发展让我们拥有了实现梦想的舞台国家的富强让我们的梦想成为现实个人梦离不开中国梦没有中国梦便不会有个人梦中国梦是国家梦民族梦归根结底是我们每一个中华儿女共同的梦千千万万人民的梦汇集成中国梦民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦站在这九百六十万平方米的土地上生长在鲜血染红的五星红旗下我们有义务有责任去实现中国伟大的梦想我们自豪因为我们有机会为实现中国梦贡献出青春的力量我们快乐因为我们能在激情四射的青春时代创造自己的人生价值作为大学生的我们都拥有自己的梦想在追求美好梦想的同时我们应该谨记习总书记提出的五点要求深刻领会空谈误国实干兴邦的内涵从自身做起从点滴小事做起勤勤恳恳用自己的行动充实青春的生活用自己的智慧成就青春的梦想在大学生涯中我们不仅要树立正确价值观努力学好专业知识而且要在社会实践当中锻炼自己的能力让自己真正成为一个社会需要的人才既然年轻的我们拥有青春的激情与活力拥有年少的轻狂与不羁拥有绚丽而美妙的梦想那么我们就应该用激情耕耘青春用青春编织梦想用梦想指引前行在实现理想的道路上我们必须重视实干精神的培养从想干事敢干事会干事干成事这四个方面去努力当脚坚实地踏在中国这片土地上时我们应该让自己去闯荡去实践真理是靠实践的经验是靠积累的教训是靠总结的不积跬步无以至千里不积小流无以成江海当我们没有大胆去尝试解决问题时我们没有权利说问题的难易敢闯敢干大胆实践问题才会逐渐解决知识才会逐渐积累能力才会逐渐提升毕业就业时我们应该主动寻找工作用行动证明自己是一个成年人一个对社会对国家有用的人对于职业我们不应该把高低贵贱的思想强加其中在就业岗位上我们应该要了解熟悉自身的工作要确定工作的目标树立创新意识掌握解决问题的有效方法和重视人脉关系的建立对待困难我们应该要有越挫越勇的精神总而言之我们要用实际行动去诠释实干精神让自己是生活变得更加充实让自己的理想变得更加远大青春是用来奋斗的理想是用来实现的在生命的道路上要输就输给追求要嫁就嫁给幸福朋友努力吧用青春的斗志来实现个人理想用集体的力量去成就中国梦想详解试题分析该则作文材料的主体部分习总书记寄语青年的金句组成具有言浅理明的特点每句话都有其独特的思想和意义写作要求请从中选择两三句立意表明你的态度并阐述你的看法所选的句子要形成有机的关联引导考生要结合自身的认识与思考在理解上述名言警句的基础上将其按照一定的方向进行自由组合从而体现其中蕴含的道理及给人的启示这类材料作文的审题立意大致分为这样几步一逐一解读名言的内涵外延所谓内涵是名言本身所说的意思所包含的哲理解读是为作文立意做准备因此不能停留于内涵的准确把握还要初步联系社会生活即弄清名言适应的对象或范围为后期的立意和选择打下基础现在青春是用来奋斗的将来青春是用来回忆的这句话强调要趁青春去奋斗不能浪费青春时光只有把人生理想融入国家和民族的事业中才能最终成就一番事业这句是阐述个人奋斗与国家民族的关系个人奋斗最高境界是融入国家民族事业中去有信念有梦想有奋斗有奉献的人生才是有意义的人生这句是强调个人奋斗的具体内涵青年有着大好机遇关键是要迈稳步子夯实根基久久为功这句是强调青年人应该如何做才能有为强调打好基础不好高骛远沉稳坚持的重要性要充分发挥青年的创造精神勇于开拓实践勇于探索真理这句是强调青年需要有创造精神广大青年人人都是一块玉要时常用真善美来雕琢自己不断培养高洁的操行和纯朴的情感努力使自己成为高尚的人这是从素养上要求青年重视操行重视道德修养努力做一个高尚的人二寻找名言之间的逻辑关联然后结合立意通过解读不同名言之间最容易关系的句子可以先进行组合具体立意时可以集中论述两三个名句之间内涵的相同之处立意比如结合在一起可以立意为青春是用来奋斗的奋斗的青春最有意义结合在一起可以立意为奋斗一生创造一生报国一生奋斗创造报国结合在一起可以立意为把握青春打磨最优秀的自己结合在一起可以立意为青年人要重德修业爱国方可成为国之栋梁如有其他写作角度言之有理亦可点睛多则名言选择型材料作文是任务驱动型材料作文的一种这类作文写作时要求考生不仅要理解每一则名言警句的内涵而且要找到几句之间的关联综合立意这就增加了审读量也赋予了考生选择权要求具有综合创新能力理论上说选择两则或三则会出现若干组合即使选择相同的两三则也因理解的主观差异形成多样化立意这就给考生提供了选择和创造的思维空间大大降低了作文的雷同性例文弘扬五四精神做新时代青年当大家还沉醉在五一假期的喜悦中时一年一度的五四青年节又快飘然而至穿梭岁月的峰头历史纵然而过潜藏在心中的信念依旧豪迈纪念五四不是装腔作势空喊口号我们应该牢记那个时代青年的强国梦和不屈不挠的英勇更要牢记在民族在国家患难的危机时刻那些青年学生所表现出的气节和愤怒我在想当今社会新一代的我们需要继承五四的什么精神呢就一个字拼只要有拼劲一定就会有希望这是我的以为青年不仅仅是拥有年轻岁月的人应是雄心壮志并努力抓住每次机遇谱写出火热与激情执着与年轻在生命的顶峰绽放美丽展现自己风采的人这才是真正的青年雨果曾经说过青春是生命的春天没错青春始终洋溢着一种催人奋进的激情等着我们绽放自己的个性与光芒在今天这个充满竞争的时代我们不会胆小怕事缩头缩脑瞻前顾后优柔寡断这正如一位哲人所说对于凌驾于命运之上的人信心就是命运的主宰嗯正确我们打拼在人生的战场我们更需要弘扬五四精神我们仍要努力仍要奋发脚踏实地勇往直前俗话说不想做将军的士兵不是好士兵呵呵我等女流之辈没有慷慨激昂的豪言壮语我只知道在今后的日子里我将会用我的实际行动真真切切踏踏实实地做着自己该做的工作我只知道就算受挫我还是会倔强的去实现自己的梦想面对任何的苦难都会知难而进因为我拥有青春青春就是力量而绝望气馁的青春注定是遗憾虚伪做作的青春无疑是欺骗单调平庸的青春只会枯萎但这些我都不要相信谁都明白金色年华只会青睐我们一次我们每个人的生命从开始到末尾仅有一次被青春光顾可见人生苦短青春难驻更应惜日如金必须的未来不是梦今天在我们手中自己的路自己走青春因绽放才会更加美丽为创造美好的明天让我们使出无限的勇气和力量继续加油年轻没有失败千里之行始于足下翻开世界地图七大洲四大洋一起收入我们的眼底中国像一个巨人屹立在世界的东方太平洋的海风徐徐吹拂着她的黑发古老而文明的历史让她显现出分外的娇美和妖娆如果要问在这个世界上你最爱什么地方我会毫不犹豫地回答我爱我的祖国她有幅员辽阔的疆土美丽富饶的山河勤劳勇敢的人民文明发达的历史可歌可泣的革命传统祖国的伟大与可爱我们说不完道不尽我们热爱祖国赞美祖国因为祖国就是我们的母亲母亲的苦难母亲的辛劳母亲的幸福多少中华儿女为之悲伤为之慨叹为之激动为之抗争五月四日一个永远值得纪念的我们的节日五四青年运动的兴起标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台可以这样说五四的气质贯穿了整个时代跨越了整个时代成为了一个永恒的闪光点五四精神的真谛是爱国精神他是一种对祖国对人民无限赤诚对历史对社会勇于奉献的精神今天历史让我们生活在了一个气势磅礴中华民族走向伟大复兴的时代毫无疑问我们将接受历史的选择高举五四的旗帜以务实的作风建设的态度满腔的热情投入到伟大的事业中去我看见我们的很多青年教师像辛勤的农夫日出而作日落而息为同一块土地精心耕作无私奉献着青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔教学实践使我懂得了累字的内涵懂得了爱字的结构懂得了该怎样去教我的学生慢慢一首青春之歌在我心底诞生了青温柔而舒展自由的渴望象征和平青绿色的寓意舞动的风声青健康活泼的精神永不凋谢的风采一幅绿色的篇章敞开了温馨的卷幕充满了丰富的火力倾注着无限的青春与激情我们青年教师也正用青春活泼的本色讴歌人生的篇章读写我们伟大祖国的历史我暗下决心要成立这首歌的一个音符不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛我成了孩子们生活的朋友学习的导师不再把梦想寄托给星星而是把更多的精力倾注在孩子们的身上我用真诚换取孩子们的信任用爱心呵护他们的成长润物细无声孩子们一天天地进步一天天地长大了听着他们从幼稚的牙牙学语到朗诵一首首美妙的诗歌我深切感悟到了当老师的光荣和自豪世纪秘书网版权所有无数个白天黑夜我远离了喧嚣人群告别了灯红酒绿拥向那灯火阑珊处我自与那清风白云做伴在知识的海洋中赢取那心花的海阔天空多少个宁静的夜晚我安于寂寞笔耕不辍有时为了备好一堂课我认真钻研教材好几遍有时为了准备一篇材料我翻阅大量书籍不断学习新知提升教育理念有时为了完成学校交给的重要任务我放弃休息天加班加点在漫漫的求所去执着的进取中我成长着也成熟着昨夜微霜的渡河今晨秋风凋青丝每一项新的工作对我来讲都是一项挑战我告戒自己只要大胆去做生命便会实实在在只要放手去干事业便会充满阳光把自己平凡的工作当成宏伟的世界去研究你就会发现无穷乐趣春行土地万物复苏当我看到惠南镇树木苍翠绿草青青的美景时天地也要为之动情发出由衷赞叹这里真正是一个好地方作为一名惠南的团员青年我怎能不为之兴叹为之骄傲记得有一句话是这样说的如果每一个音符都在乎它在五线谱上的位置那么世界就不会有美妙的音乐教师平凡的岗位但我会用自己不平凡的心去诠释它让它和着青春的节拍踏着惠南镇向前的节奏畅想最华丽的诗篇奏出最动人的乐章世纪秘书网版权所有在改革的大潮中我情愿做一滴水从三个代表源头起开始我心涌澎湃的征程勇往直前去抗击坚实的岩壁哪怕发不出波涛的声音没有浪花的风采就算是被风雨打着我也会不知疲倦的行使使命去实现最终的梦想奔赴向我追求的事业奔向爱我的学生奔向我毕生所爱的教育详解试题分析本题考查学生的写作能力这是一则任务驱动型材料作文首先明确任务作为青年的你对此有什么感受呢请结合自身实际写一篇文章然后分析材料材料由两部分组成第一部分是年月日习近平寄语青年的内容要勤学下得苦功夫求得真学问这就要求青年要勤于学习敏于求知把所学的知识内化于心形成自己的见解既要专攻博览又要关心国家关心人民关心世界学会担当社会责任要修德加强道德修养注重道德实践修德既要立意高远又要立足平实从做好小事管好小节开始学会劳动学会勤俭学会感恩学会助人学会谦让学会宽容学会自省学会自律要明辨善于明辨是非善于决断选择面对世界的深刻复杂变化面对信息时代各种思潮的相互激荡面对纷繁多变的社会现象面对学业职业选择等多方面的考量要学会思考善于分析正确抉择做到稳重自持从容自信坚定自励要笃实扎扎实实干事踏踏实实做人这就要求于实处用力从知行合一上下功夫第二部分是年月日习近平寄语青年的内容要爱国忠于祖国忠于人民这就要求新时代的青年要热爱忠于自己的祖国忠于人民这就引发我们思考新时代我们该如何爱国要励志立鸿鹄志做奋斗者这就要求青年要立下远大的志向并为自己的志向而奋斗要求真求真学问练真本领要力行知行合一做实干家这就应作为青年一定要扎根群众奉献社会勇立鸿鹄之志保障理想坚定信念执著不怕困难勇于开拓顽强拼搏永不气馁要求真学问练真本领通过学习知识掌握规律通晓天下文理丰富学识增长见识更好地为国争光为民造福通过知行合一做好实干家进一步面向基层和实际严谨务实苦干实干多读有字之书多读书无字之书从而干出一番事业让中华复兴在奋斗中梦想成真考生可以选取其中一句立意也可以综合几句立意参考如下青年要勇于担当要有责任感青年要将个人梦想与国家民族的梦想结合起来家事国事天下事事事关心青年要有朝气要有坚定的信念坚韧的意志奉献的精神青年要有务实品质踏实肯干练就社会需要的本领青年要提高自身素养道德素养文明素养精神素养思想素养青年要自觉继承和广大我国传统文化优良基因明辨是非勇于创新例文担当责任每一个人都有一份属于自己的责任需要自己去担当去完成只有当我们担当起了自己的责任时才能够把事情做好就像我们学生的责任主要是抓好学习教师的责任主要是给学生传授知识警察的责任主要是维护社会治安而清洁工人的责任主要是打扫卫生我们的社会需要负责任的人只有人人都勇于积极地承担自己的责任共同把各项工作做好社会才会进步一个人想要赢得他人的信任在他人面前树立起威信就必须做到四个字有责任心马卡连柯曾经说过教师的威信首先建立在责任心上这句话说得十分正确一个教师想要在他所教的班上树立威信想要管理好这个班级使之成为一个团结向上的班级那么他自己身为一个教师就必须担当起教师的责任对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任才会让学生相信他敬佩他从而在班上建立了一个老师的威信有的人肯定会认为想要做到对工作尽心尽力一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事但在世界上就有人做到了现在由我来讲述一个实例在日本东京的一个国际大酒店里来了一位新应聘的服务人员她找到饭店的负责人负责人却叫她去打扫厕所她犹豫了怎么办是接受这个工作还是另谋职业考虑再三她决定还是先听听负责人怎么说再作决定于是负责人把她带到厕所并告诉她厕所要清洁得十分干净特别是马桶要弄得一尘不染光滑洁白饭店负责人一边说就一边开始给她做示范并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了明白了什么是工作什么是责任心于是愉快地接受了这份工作漂亮地迈出了职业生涯的第一步在此后的岁月里她一直勤奋的工作她所清洗的厕所一向光洁如新马桶里的水她也喝了不知多少次她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子正是她那种在工作中追求完美对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神使她从此踏上了成功之路她就是我们学习的榜样负责任是我们所应当做的而不负责任不仅是对他人的不尊重而且还会损害他人利益甚至还有可能会害人又害己所以这种损人不利己的事千万不能做狼来了这个故事的主人翁小男孩就是因为不负责任地乱喊乱叫才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局责任重于泰山只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴才会使自己走向成功而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲必将受到人们的谴责也注定会使自己走向失败担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事只有每一个人都勇于承担自己的责任我们整个社会的明天才会变得更加美好学会创新在生活中要想获得成功创新是必不可少的所以我们要学会创新只有既懂得发扬自己的特色勇于创新又善于继承前人的传统才会更易成功创新并不是所谓的闭门造车不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造而是要注意继承前人优秀的成果在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义英国世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律创新不可谓不丰富可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时他说如果说我看得更远一些那是因为我站在了巨人的肩上虽然这只是一时谦虚之词但细细想来如果没有伽利略夜观星空如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律似乎要大费周折了可见继承和创新是不可分的只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的马克思作为世界无产阶级的革命导师用毕生的心血写成了光辉巨著资本论他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗诚然大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗之后的奋笔疾书见证了他那前无古人后无来者的理论但是如果没有他翻前人之作时的专注摘抄资料时的认真圣西门傅立叶他们的空想理论他也不会成功的甚至可以断言如果没有他们资本论也许不会这么快地完成我们也许还要在黑暗中摸索着前进可见在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果其实不用更多的证明那指导我们走上富裕之路的邓小平理论那真知灼见的三个代表重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系盲目的创新往往会弄巧成拙让人传为笑谈君不见那邯郸学步的郑国人总想学习别人的步法以便自己跟本国的人走路不一样似乎是创新了但是动机不纯方法不对不知继承落了个爬回去的下场前几年的小品如此包装也是说的这个道理本来评剧便是一门值得继承的艺术可是那个总监非要进行创新将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍结果是可想而知的那创新出来的四不像让我们津津乐道了好些年若不得要领便很容易犯同样的错误继承和创新是雨与水的关系没有了继承如同只有鱼没有水再好的创新也会成为空中楼阁不会有长久的生命力而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂毫无生气只有鱼和水统一在一起才会变得有生气正如创新和继承完美地结合在一起才会结出成功的果实一样想要成功必定要学会创新没有创新便是一潭死水只有在创新的基础上再创新那就会得到意想不到的更大收获详解试题分析三位校长的寄语是从三个角度对即将离开校园步入社会的大学生提出了要求指明了努力的方向这三份寄语哪一份最能够触动你心提示我们无论从哪个角度立意都符合要求从而降低了审题难度学生可以选择最擅长的话题来作文有话可说考点能写论述类实用类和文学类文章能力层级为表达运用