离骚 教案2.doc

离骚教案教学设想因为年代久远本诗古奥难懂好在课文下面给出了详细的注释应该首先让学生参照注释扫除语言文字障碍在这一过程中学生能积累一定的文言字词在读懂的基础上再来鉴赏屈原的艺术形象品味屈原内在的深厚思想感情学习屈原的写作技巧又因为楚辞是在歌谣的基础上脱化而来具有很强的韵律节奏所以朗读背诵是本诗必须着力把握好的让学生在朗读背诵中理解屈原培养语感受到古楚文化的熏陶并识记相关的名言名句知识目标了解楚辞离骚和屈原的相关知识学习积极浪漫主义的创作手法丰富的想象形象的描述了解吟诵古诗词要注意的基本问题掌握节选部分的思想内容能力目标掌握文言实词虚词培养学生阅读古诗文的能力培养通过理解诗文领会作者思想感情的能力德育目标感受屈原热爱祖国忧国忧民的情怀不与恶势力同流合污执著追求理想的高尚节操教学重点鉴赏离骚学习屈原的高尚品德有感情有节奏地诵读并背诵课文教学难点诗作中疑难的字词及表达含蓄的句子的理解香草美人比喻的理解教学方法诵读法讨论归纳法课时安排课时教学过程第一课时指导诵读离骚疏通文意第一步导入课文同学们我们来一起背诵一遍毛泽东的词沁园春雪学生背诵惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕同学们风是指诗经中的国风骚即楚辞中的离骚诗经是我国第一部诗歌总集楚辞是我国第一部文人创作的诗歌诗经楚辞分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风风骚也因此成为文学的代名词离骚是楚辞中的名篇本课就让我们在文学的殿堂里接受美的熏陶第二步指导诵读放朗读录音第一遍要求学生注意听准字音正音苗裔联孟庚寅揆肇赐扈纫骐骥汨搴道夫先路蕙耿介昌被险隘踵武荃蹇蹇羌路点一名学生朗读指正生字的读音全班学生齐读课文放朗读录音第二遍要求学生注意听句子的节奏教师总结骚体诗的诵读节奏骚体诗一般是三四个节拍随文切分如昔三后之纯粹兮固众芳之所在唯草木之零落兮恐美人之迟暮学生齐读课文放朗读录音第三遍要求学生注意听准停顿和轻重兮字的延长教师指导停顿一般在主谓之间动宾之间虚词之以而兮焉停顿重读一般在感情的高潮问句学生自由读课文三到四遍放朗读录音第四遍让学生轻声跟读要求不能读破体会整篇文章的感情基调注意上下章之间的情感变化第三步参照课下注释自由朗读课文疏通文意要求学生借助课下的注解疏通课文的句子注意生字生词及常用字词的特殊用法古今词义的不同第四步布置课后作业收集离骚楚辞屈原的相关文学常识第二课时学习写作技巧体会思想感情第一步温习巩固师生协作完成上节课布置的作业答案见文本解读第二步总结节选部分的内容明确内美历史上三后尧舜的教训自己忠修能希望国君光明正大第三步总结屈原形象要求学生找出文中相关语句明确他血统高贵器宇不凡第一二小节他身披花草美丽华彩第三小节他勤勉修行自强不息第四五六小节他赤胆忠心胸怀炽烈第七八十一十二小节他疾恶如仇鄙视群小第九小节他执著理想不惧安危第九小节第四步学习香草美人比喻完成课后练习第二题明确香草比喻内在的美好品德美人比喻理想中的君王荃草比喻现实中的君王采披辟芷江离秋兰比喻修身养性乘骐骥比喻追求美好的政治理想黄昏以为期比喻君王失信引申拓展中国文化中的菊花荷花竹等的象征意义第五步屈原名句拓展亦余心之所善兮虽九死其犹未悔路漫漫其修远兮吾将上下而求索