《离骚》教学设计2.doc

离骚教学设计教学目标了解离骚是诗经以后的一次诗体大解放是楚辞体的代表作品通过学习离骚了解文学作品中常用的移情法如屈原借诗中的的香草美人表述自己的政治理想及情怀学会吟诵古诗词注意节拍重音了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法丰富的想象形象的描述能力目标培养通过把握诗文形象深入体会作者的思想感情的能力掌握文言实词虚词培养学生阅读古诗文的能力教学重点通过鉴赏离骚的优美诗句学习屈原追求美政忧国忧民的高尚品德品味鉴赏诗歌的比兴艺术手法艺术价值教学难点引导学生对诗作中疑难的字词及表达含蓄的句子的理解有感情有节奏地诵读并背诵课文教学方法运用讲读法逐节诵读讲讲背背指点难字读音难字词义运用讨论法让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神通过比较阅读法延展课堂内容开阔学生的视野充实对作品的理解课时安排课时教学步骤第一课时教学要点了解屈原的离骚及他的政治理想了解离骚在诗歌形式上的革新及楚辞体听教学录音疏通生字词朗读全文教学过程一导语毛泽东在沁园春雪中感叹古代帝王们武功有余而文治不足惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕我们知道风是指诗经中的国风骚即楚辞中的