Unit3_A_Let’s_learn教学设计.doc

14教学设计一教学目标一认知目标能够听说读写四会单词及短语及句子并能对其中的动词和时间短语进行替换操练能够听说读写时间短语能够合理安排自己的活动时间并与他人进行交流二能力目标能熟练运用句型三情感目标培养学生合理安排自己活动时间的能力二教学重难点一重点掌握四会短语及灵活运用句型突破方法反复练习朗读进行情景对话突破重点二难点能用所学的动词和时间短语对将来的活动进行描述突破方法表演情景对话师生互动小组交流突破难点三教法与学法引导法点拨法四教学准备教师准备多媒体课件课文情景动画或音频单词卡片图片小球盒子电影票等教学道具五教学过程教师出示动词短语图片要求学生根据图片内容做动作并说出该短语然后24听写这些短语可请几名学生在黑板上示范书写如教师准备好一个盒子里面装有写着不同动词短语的小纸条学生十人左右围成一圈教师播放音乐学生开始传递这个盒子音乐停止拿盒子以外的学生问拿着盒子的学生从盒子里取出一张纸条根据纸条上的文字回答如此循环下去直到学生把所有的动词短语说完为止教师拿出祖父母的图片请一名学生搭档进行问答练习如教师板书并教读句子注意单词的发音可用拆分法先教单词可采取从单词到短语的形式进行操练如教师拿出