人教新课标地理八上优秀教学设计 3.3水资源.doc

33水资源学习目标1运用资料说出我国水资源的时空分布特点2结合实际说出水资源分布对生产生活的影响3结合图文资料说出解决我国水资源时空分布不均的措施教学重难点重点我国水资源的时空分布特点难点水资源的分布对生产生活的影响教学方法读图指导法活动探究法讲授法小组谈论法对比分析法教学过程新课导入展示图片生产生活中的水资源请同学们观看的同时对目前我国水资源的利用有初步的认识水资源是地理环境的重要组成部分是自然界中关系国家经济发展生产布局人民生活的重要因素之一今天我们一起来学习我国的水资源新课讲授一时空分布不均1概念活动1请同学们认真阅读课本找出水资源的概念与衡量标准学生进行总结通常把地球上的淡水资源称为水资源一个国家河流径流量的大小大体可以表明这个国家水资源的多少活动2教师给出资料图片引导学生温故知新降水时空分布特点空间上由东南沿海向西北内陆递减2水资源的分布特征活动1教师展示地图信息引导学生结合课本内容找出我国水资源的分布特征南丰北缺活动探究1西北地区和华北地区缺水最为严重的原因教师给出图文资料学生整理讨论分析总结从降水等自然条件和人口工业农业用水等社会经济及条件进行分析在学习本节内容前学生已经学习了我国的气候河流的相关知识这对于分析我国水资源分布不均的原因有很大的帮助作用活动2教师引导回顾降水的时间分布特点降水集中在夏季越向北雨季越短降水的年际变化大活动探究2我国水资源分布不均对社会经济发展的影响从生产生活的实际出发同学们说一说自己认识的影响通过交流加深理解南北方农业土地利用方式差异明显南方以水田为主北方以旱地为主我国将水和径流的季节年季节变化大是造成水旱灾害频繁农业生产不稳定的主要原因在西北干旱地区水资源的不足更是制约社会经济发展的瓶颈活动探究3如何解决我国水资源时空分布不均问题结合课本材料总结时间分布不均的解决措施兴修水库如三峡水利枢纽空间分布不均的解决措施跨流域调水南水北调引滦入津引黄入晋二合理利用与保护水资源1我国水资源利用的问题活动教师引导学生结合材料总结水资源短缺利用率低浪费惊人水污染2保护水资源的措施活动学生阅读课本讨论总结农业节水改变灌溉方式废弃大水漫灌自流灌溉推广喷灌滴灌技术改变作物品种种植耐旱耗水量少的作物减少农药化肥的使用工业节水工业用水重复使用循环使用降低生产耗水提高利用率污水处理达标排放家庭节水生活用水一水多用推广节水器具少使用洗涤剂和清洁剂集思广议你还有哪些生活节水的金点子例如淘米水洗菜再用清水清洗不仅节约了水还有效地清除了蔬菜上的残存农药洗衣水洗拖帕帚地板再冲厕所第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具洗鞋袜等大小便后冲洗厕所尽量不开大水管冲洗而充分利用使用过的脏水自行车家用小轿车清洁时不用水冲改用湿布擦太脏的地方也宜用洗衣物过后的余水冲洗课堂练习见课件课堂小结通过对本节内容的学习使学生认清我国水资源的现状树立合理利用水资源与节约用水的意识增强对环境资源的保护意识和法制意识初步形成可持续发展的观念逐步养成关心和爱护环境的行为习惯作业布置完成配套课后练习板书设计33水资源课后反思本次教学设计开阔了学生的视野学生对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解初步形成保护自然与自然和谐相处的世界观在一系列的活动中培养了学生合作交流发现并解决问题等能力发展了学生的实践能力和创新能力