人教新课标地理八上优秀教学设计 1.1疆域 第二课时.doc

疆域第二课时学习目标阅读课本资料了解我国行政区的划分在我国政区图上准确找出个省级行政区的位置结合图文资料记住省级行政区名称简称和行政中心教学重难点重点个省级行政区的位置难点记住省级行政区名称简称和行政中心教学方法读图指导法活动探究法讲授法小组谈论法对比分析法教学过程新课导入同学们如果老师想要购买一批地理教具送到咱们学校该怎样告诉商家邮寄地址呢请大家想一想并说说看新课讲授行政区划三级行政区划我国疆域辽阔为了方便管理有利于社会经济发展和民族团结基本实行省自治区直辖市特别行政区县自治县市乡镇民族乡三级行政区划省级行政区域读图识记结合地图识记我国的行政区活动引导学生观察中国的政区图按照不同的分类型找出省级行政区的位置并关注图中的省区的轮廓按照个自治区个直辖市个特别行政区的顺序让同学们对我国不同类型的行政区有个直观的认识活动引导学生观察中国的政区图寻找重要纬线穿过的省级行政区找出省级行政区的位置并关注图中的省区的轮廓形状按照北回归线穿越的省区顺序让同学们按照一定的方向确定省区的位置并记住轮廓活动引导学生观察中国的政区图以河南省为例按照顺时针的方向找出相邻的省级行政区并关注图中的省区的轮廓形状用行政区之间的相对位置帮助我们记忆省区的名称和轮廓活动引导学生观察政区的轮廓和形状发挥想象记忆省级行政区利用学生的形象思维帮助记忆省区的名称激发学生学习的兴趣活动用顺口溜识图的方式记忆省级行政区的位置两湖两广两河山五江二宁青陕甘云贵西四北上天内重台海福吉安还有港澳好河山朗朗上口提高学生学习的积极性简称与行政中心赛一赛通过展示省区的形状相对位置简称以竞赛的方式强化学生的记忆也增强学习的趣味性学法指导课堂练习见课件课堂小结本节课通过阅读课本资料同学们了解了我国行政区的划分并能在我国政区图上找出个省级行政区的位置记住省级行政区名称简称和行政中心作业布置完成配套课后练习板书设计疆域第二课时课后反思在课堂上不仅要学习相关的地理知识还要培养学生的地理思维掌握一些地理学习的方法