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她他
上传于：2024-07-17
《学习习惯ABC》教学设计
教学目标： 1、情感态度: 让学生通过本次实践活动，使学生认识到是什么习惯。为什么我们要养成良好的习惯？知道一些学习习惯，会分析身边及班级一些不良学习习惯，找到自己一些不良学习习惯并提出改正坏习惯的方法。鼓励孩子们改掉坏习惯，养成好习惯，成为好学生。在以后学习中，心中时刻装着好的学习习惯，要求自己和好的学习习惯同行成为快乐的学习者，养成良好的学习习惯将会终身受益。 2、过程和方法: 鼓励学生自己活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。 3、知识和能力: 培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。 活动重难点： 理解好的学习习惯。 教学过程： 一. 谈话导入 你知道，哪些好的学习习惯？ 生：做作业先温习当天所学的知识。 生：上课专心听见。 生：不懂的知识要及时向别人请教。 …… 二、活动天地 1.影响学习的习惯 采访父母，老师或者高年级的同学，了解他们都有哪些好的学习 习惯？ 下面是提高学习效果的几种良好的习惯，请对照以下，看看自己 做得怎么样？ 提高学习效果的几种良好习惯 1.上