一年级体育各种方式的跑 教案 全国通用.doc

各种方式的跑 一、分析教材 各种方式的跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展，具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。 二、分析学生 低年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作竞争意识的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力不够完善，快速跑虽然简单，但掌握正确的动作对于一年级小同学来说仍然是有一定难度，因此，在教学中时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动学生的积极性，通过情境游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，让学生在课堂上参与、体验、感受，从而完成目标要求。 三、设计理念 本教材根据《新课程标准》的基本理念提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉快的氛围中积极