体育一年级下册 各种方式的接力跑与游戏 教案（表格式）.doc

各种方式的接力跑与游戏教学设计 适于年级/学段：一年级 一、该教学内容学年安排说明 1、教学目标 认知目标：学生能了解正确的跑步姿势，掌握多种跑步方法。 技能目标：通过跑步动作的教学，发展学生速度，灵敏，协调性及一般耐力素质， 促进下肢力量及内脏器官的发展， 使80%—90%同学能掌握正确的跑步方法。 情感目标：培养勇敢顽强，克服困难，与同学友好相处，团结协作等良好品质。 2、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。跑步强调身体协调配合，在学习活动中激发学生学习的兴趣，鼓励积极参与，体会成功的乐趣。一、二年级的自然快速跑，其特点是奔跑距离短，既要逐渐发展速度，又要学会保持跑的正确姿势，这一阶段的快速跑以发展跑的能力和身体协调性为主，同时通过走跑交替，从而发展一般耐力。 3、学情分析 小学一年级的学生活泼好动、兴趣广泛，想象力和创造力丰富，学习兴趣易激发。跑步均有一定基础，但注意力极易分散，兴趣迁移快、情绪波动大。肌肉力量较弱，身体协调性较差。因此，本课以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，使学生的学习兴趣得以保持。  4、设计思路 本课以跑步为