体育一年级下册 各种方式的接力跑与游戏 教案（表格式）.doc

各种方式的接力跑与游戏教学设计 适于年级/学段：一年级 一、该教学内容学年安排说明 1、教学目标 认知目标：学生能了解正确的跑步姿势，掌握多种跑步方法。 技能目标：通过跑步动作的教学，发展学生速度，灵敏，协调性及一般耐力素质， 促进下肢力量及内脏器官的发展， 使80%—90%同学能掌握正确的跑步方法。 情感目标：培养勇敢顽强，克服困难，与同学友好相处，团结协作等良好品质。 2、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。跑步强调身体协调配合，在学习活动中激发学生学习的兴趣，鼓励积极参与，体会成功的乐趣。一、二年级的自然快速跑，其特点是奔跑距离短，既要逐渐发展速度，又要学会保持跑的正确姿势，这一阶段的快速跑以发展跑的能力和身体协调性为主，同时通过走跑交替，从而发展一般耐力。 3、学情分析 小学一年级的学生活泼好动、兴趣广泛，想象力和创造力丰富，学习兴趣易激发。跑步均有一定基础，但注意力极易分散，兴趣迁移快、情绪波动大。肌肉力量较弱，身体协调性较差。因此，本课以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，使学生的学习兴趣得以保持。  4、设计思路 本课以跑步为依据，通过本课的学习，让学生初步掌握正确的跑步姿势及多种跑步方法，发展学生的速度，灵敏，协调性及一般耐力素质，促进下肢力量及内脏器官的发展。通过多种跑步方法练习提高学生的练习兴趣，体验学习的快乐。让学生在相互合作、帮助、关爱的活动中，培养良好的体育锻炼习惯。 5、教学手段、方法 本课以培养学生正确跑步姿势和掌握多种跑步方法为核心，通过多种原地练习动作及跑步方法进行教学，在组织形式上采用了集体、自由分散和小组合作练习等手段。充分利用场地，使学生在练习中得以发挥自我、表现自我。遵循因材施教和循序渐进原则，本课采用以下教学与方法： 讲解法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念。 示范法：教师完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。 循序渐进法：遵循由浅到深、有易到难的科学原则。 纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。 评价法：通过学生的相互评价，激发学生的运动兴趣。 游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。比赛法：通过各个组之间的展示比赛，提升学生学习积极性。  水平一 “50米跑”单元教学计划 课题：50米跑 单元教学目标 认知目标：学生能了解正确的跑步姿势，掌握多种跑步方法。 技能目标：通过跑步动作的教学，发展学生速度，灵敏，协调性及一般耐力素质，促进下肢力量及内脏器官的发展，使80%—90%同学能掌握正确的跑步方法。 3.情感目标：培养勇敢顽强，克服困难，与同学友好相处，团结协作等良好 品质。 课时 教学内容 重、难点 具体学习目标 主要教学手段、方法 预计练习密度 与强度 第一节 原地摆臂练习与游戏 1、两腿前后自然开立， 上体正直稍前倾，头要正，两眼平视，两手半握拳，两臂弯曲约成直角，以肩关节为轴，肘部用力，两臂前后自然摆动。 2、游戏：针 对性游戏 教学重点： 两臂协调配合 教学难点： 动 作 意 识的建立 1、通过练习熟悉两臂协调用力的动作以及用力的方向，不断建立动作意识。 1、教师示范与讲解相结合，针对较难掌握的动作采用分解示范与讲解。 2、教师领做， 口令提示。 3、循序渐进不断提高练习难度。 4、组织学生分组练习，共同完成。 密 度 ： 40%左右 强 度 ： 130次/分左右  第二节 自然直线快速跑与游戏 1、自 然 直线快速跑。跑时上体正直稍前倾， 两臂屈肘， 前后自然摆动，前脚掌着地，跑成直线。 2、游戏：让距追逐跑。 教学重点： 上 体 稍 前倾， 上下肢协调配合， 跑成直线。教学难点： 手脚协调配合。 1、培养跑的正确动作，发展跑的能力。 1、讲解示范与学生体验相结合 2、学生分组练习。 3、教师关注上、下肢不协调的学生， 进行指导。 4、学生示范与小组展示相结合，提高学生学习主动性。 密 度 ： 50%左右 强 度 ： 130次/分左右 第三节 50米快速跑与游戏 1、50米快速跑 自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动，两臂以肩为轴，积极 前 后 摆动，上下肢协调配合， 以最快速度跑完全程。2、游戏：小飞人运动会 教学重点： 从站立式起跑开始， 跑出后迅速发挥出最快速度， 跑时上体稍前倾， 头要正， 眼看前方， 摆臂， 后蹬有力， 快速冲过终点线跑完50米。 教学难点： 跑的动作协调，跑的直， 快冲过终点线。 1、保持正确姿势跑进，坚持以最快速度完成50米跑。 1、边讲解，边示范。 2、教师纠错， 巡视指导，关注上、下肢动作不协调的学生。 3、学生展示与小组合作相结合。 4、指导学生互相合作与评价。 密 度 ： 40%左右 强 度 ： 130次/分左右  第四节 各种方式的接力跑与游戏 1、迎面接力跑 2、往返接力跑 3、换物（或障碍）接力跑 迎面接力做到，错肩交接棒，钻跨障碍物，身体 动 作 协调，动作迅 速。 教学重点： 发展自然奔跑能力， 要求跑的姿势正确， 直线跑进。加强对学生进行集体主义， 遵守纪律， 规则意识和团队意识的教育。 教学难点： 在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。 1、动作协调迅速。 1、边讲解，边示范。 2、引导学生进行各种组合的练习。 密 度 ： 40%左右 强 度 ： 130次/分左右 二、第四课时计划 教授年级：一年级 课时：4/4 教学内容：1. 各种方式的接力跑与游戏 2.游戏：搬粽子比赛 教学目标： 1.认知目标：学生能了解各种接力跑姿势，掌握多种接力跑方法。 2.技能目标：通过接力跑的教学，发展学生速度，灵敏，协调性及一般耐力素质，促 进下肢力量及内脏器官的发展，使80%—90%同学能掌握正确的跑步方法。 3.情感目标：培养勇敢顽强，克服困难，与同学友好相处，团结协作等良好品质。 教材重、难点： 重点：发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正确，直线跑进；加强对学 生进行集体主义，遵守纪律，规则意识和团队意识的教育。  难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间 开始部分 课 堂 常 规 ： 1．体委整队； 宣布上课； 师生问好； 体委报告； 宣布本课内容； 安排见习生 指定地点集合 体委清点人数 向教师问好 体委报告 指定地点集合 向学生问好 组织：学生成四列横队  SHAPE \* MERGEFORMAT   SHAPE \* MERGEFORMAT   SHAPE \* MERGEFORMAT   SHAPE \* MERGEFORMAT 
田径场 2min 要求：集合快、静、 齐，精神饱满 1、热身操：四列横队模仿练习 1、跟随节拍跟教师一起 做徒手操； 1、跟随节拍、示范领做； 组织：学生成四列横队 田 径 场 3min 2、语言提示 准备 2、在教师的指令下进行练习 3、提示、鼓励  SHAPE \* MERGEFORMAT   SHAPE \* MERGEFORMAT  部分  SHAPE \* MERGEFORMAT   SHAPE \* MERGEFORMAT 
要求：积极参与、 注意调整呼吸与节 奏  一、（ 复习） 50 米快速跑 要领：自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动，两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。 1、认真听清练习要求、方法 2集体练习 3、积极参与教学比赛 1、讲解要求 2、组织学生集体练习 3、学生比赛 组织：学生成四列横队  SHAPE \* M