二年级体育一、各种姿势走 二、游戏：接力跑教案.doc

班 级 　二（3） 科 目 　体育 　 　 课 题 一、各种姿势走 二、游戏：接力跑 执教人 教材简析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活中、学习中最基本的活动能力。学龄初期儿童仍是胸廓、脊柱生长发育的重要时期，可塑性很大。一些错误的动作习惯极易形成不良的姿态。因此，应重视走的教学，从小学低年级开始教会走的正确方法，矫正错误动作，打好扎实的基础。 教学目标： 1.通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好 的身体形态，提高走的能力。 2.培养学生的观察能力和模仿能力。 3.培养学生尊老爱幼的良好品质，在生活中学会爱护环境，保护环境的意识。 教学重难点：脚的着地动作，抬头、挺胸、直腰。上体姿势和上下肢的协调配合。 教学准备：扩音器 音乐《健康歌》《幸福拍手歌》小海绵垫若干个 教学时间：2014-4-10 设计理念 ： 走的教材是比较枯燥单调的一项活动，本节课通过多种形式的走提高学生的兴趣和走的能力。使学生掌握走的方法，形成正确的姿势和良好的身体形态。在玩中练，在练中学，在学中乐，在歌声中学会锻炼，在锻炼中学会生活，养成良好的行为习惯。 教学过程 设计意图 评点建议 第一部分：课堂常规（5分钟） 师生问好，检查人数 教师语言导入，激发学生的兴趣 教师带领同学一起做准备活动—《健康歌》 第二部分：两臂放在不同部位的走（10分钟） 动作方法：两手放在体侧、叉腰、侧平举、头后等动作的自然走，上体保持正直，自然挺胸，直腰。 教学重点:脚的着地动作、抬头、挺胸、直腰、上下肢协调配合。 教学方法与步骤。 复习自然走，集体进行练习。 手臂放在不同部位走，教师示范，学生集体练习。 找典型示范走。 学生根据自己的喜爱将手臂放在不同部位走。 集体自然走，走成螺丝形。 第三部分：提高走的能力--模仿走（8分钟） 1．模仿人物 （ 1）老人 （2）解放军 （3）幼儿 2.模仿动物 （ 1）兔 子 （ 2）大象 （ 3）青蛙 3.教学重点：形象生动 4.教学步骤与方法 1）教师说出不同人物或动物，学生集体进行模仿。 2）找优秀的上来表演，师生共同总结人物或动物的形象 特点。 3）集体进行练习。 第四部分：接力跑12分