11军神 教案.doc

军神教学设计教学目标能运用联系上下文借助工具书等方法认识沃匪等生字会写庆珍等字理解并积累诊所年龄等词语联系上下文说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的以及称他为军神的原因能找出描写两个人物动作语言神态的句子并感受他们的内心世界试着读出人物对话时的语气能用沃克医生的口吻讲述这个故事教学重难点重点通过抓住描写人物语言动作和神态的语句体会人物的内心感受刘伯承钢铁般意志的军神形象难点能用沃克医生的口吻讲一讲故事感受革命英雄人物的崇高形象培养学生对革命英雄人物的敬佩之情教学过程活动一质疑导入初读课文板书神字并提问在你的想象中神是什么样子的学生交流对神的感悟揭题在现实生活中有神吗今天我们就来学习一篇课文名字中也有一个神字这个神很特别是什么神呢齐读课题交流学生结合课前搜集到的资料简单介绍刘伯承教师适当补充设计意图通过课前谈话让学生初步感受神的形象拉近学生与神的距离激发学生阅读和探究的兴趣通过列举身边的神自然引出课题活动二预习检测整体感知自读课文读准字音画出不理解的字词想一想课文介绍了一件什么事情是按照什么顺序写的学习生字词认读生词概括训练理清内容课文是按照什么顺序写的按事情发展顺序写的即事情的起因经过