11军神教案.doc

五年级下册军神教学设计教学目标从对刘伯承的动作语言神态描写的语句中进一步体会人物的品质体会沃克医生的内心活动感受他对刘伯承手术前后态度的变化理解沃克医生称赞刘伯承为军神的原因从对沃克医生的神态动作语言描写中侧面了解刘伯承的顽强意志体会侧面描写的作用教学重难点从描写刘伯承的动作语言神态的语句中体会人物的品质从对沃克医生动作语言神态描写的语句中了解他的心理变化体会对刘伯承的敬佩之情学习侧面描写的作用教学课时第课时第课时一复习导入朗读上节课学习过的词语回忆已梳理的课文脉络划分课文段落问诊时手术前手术中手术后我们也根据这个顺序了解了文章的主要内容我们一起来说说过渡展示图片这是课文中的一张插图文中哪句话最能反映画面上沃克医生夸赞时说的内容沃克医生称刘伯承为军神那么刘伯承到底是一个怎样的人呢我们走进课文体会一下二关注细节感受内心一聚焦刘伯承快速阅读课文找一找描写刘伯承的句子并读一读从这些句子中你觉得他是个怎么样的人将自己的感受在相应处做好批注然后小组交流想法完成学习单提示可以按事情发展的顺序找重点关注文中对刘伯承神态语言动作描写的句子教师示范讲解问诊时刘大川二十四岁土匪打伤了眼睛邮局职员病人微微一