三年级下册美术教案-第2课 现在与未来的交通工具 岭南版.doc

《现在与未来的交通工具》教学设计 【教学课时】1课时 【教材分析】社会科技的发展促进了交通工具日新月异的变化, 先进的交通工具缩短了世界各地的距离。本课内容分为欣赏、创作两部分，并以后者为主。让学生通过欣赏、探讨现代交通工具的造型、先进功能，启发学生创作探索思路，用自己的艺术情感进行绘画创作。 【教学目标】 1、知识与技能：从相关资料和汽车模型的欣赏、探讨到萌发创作的激情，让学生体会创作的乐趣，完成一幅以未来交通工具为主题的绘画作品。 2、过程与方法：“汽车博览会”引入——导入图片——欣赏讨论——知识学习——欣赏优秀作品——课堂创作——评价总结 3、情感态度与价值观：感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计,培养热爱科学的态度，同时增强学生的环保意识。 【教学重点】认识现代交通工具并从造型、功能上发挥想象力创作出未来理想的交通工具。 【教学难点】学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。轻巧、环保、多功能将是未来交通工具的设计要素。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 PPT课件； 2、范画； 3、板书设计。 1、准备画具； 2、准备汽车模型； 3、搜集和了解现代交通工具。 培养学生自主学习的能力，养成课前准备好工具材料的习惯。 课 堂 引 入 “汽车博览会”导入 “在课前老师布置了寻找各种汽车模型，现在请同学展示并介绍一下，你的汽车模型有什么特别之处？” 感受现代交通工具造型美 “现在老师带你们走进现代交通工具的世界去看看，你们认识它吗？可以大声喊出它的名字。” PPT课件展示一系列现代交通工具图片，引导学生欣赏交通工具的造型与不同功能。 引出课题，板书 《现在与未来的交通工具》 学生观察并说出感受。 欣赏各式各样的现代交通工具。 3、欣赏课题板书。 1、集中学生注意力，提高学习乐趣，为课程讲授铺垫。 让学生进一步认识现代交通工具，简单了解各个交通工具的用途。 3、感受课题板书美。 课 堂 发 展 展示图片，比较古代与现代交通工具的差异，总结交通工具与科技发展紧密联系。 教师提问：“作比较，从古至今，你从它们的造型上发现了什么?” 归纳：更轻巧，更具流线型。 教师提问：“你发现了现代交通工具的发展越来越怎么样？” 归纳：速度更快，外形更美观、个性化，性能更安全，功能更多。 回归现实问题，让学生自己发现现今交通工具的缺点。 “虽然交通工具让我们的生活越来越便利了，但是任然存在很多问题，你能说说现在交通工具的缺点吗？” 学生回答，同时展示交通工具现今问题的图片。