杜郎口教改实施方案

学习 “杜郎口教改经验”实施方案 一、指导思想    认真贯彻七台河市委关于深化中小学课堂教学改革，构建高效课堂的精神。以新课改理念为指导，全面学习和借鉴杜郎口中学的先进教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式，大力推进茄子河课程改革工作，构建适合学校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式，以“追求卓越”的学校精神为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，大面积、大幅度提高新强学校的教育教学质量。 二、实施目标 1、认真学习推广杜郎口中学“三、三、六”自主合作学习模式，在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，构建起符合学校教学实际的课堂教学模式，全面培养学生的综合素质与能力，努力培养学生自主学习的能力。 2、全体教师要真正解放思想，转变观念，认真学习实践杜郎口教学经验，真正把握杜郎口教学经验的精神实质，通过改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。在推广的过程中，所有教师要结合自己的教学风格、所教班级的学生实际，把杜郎口教学经验与现行的课堂教学进行整合，克服简单的拿来主义，走出具有自己风格的教学路子。 3、学习推广杜郎口中学先进的教育管理模式和教师培养培训模式，培养教师的爱岗敬业精神和无私奉献、勇于进取的工作态度和驾驭新型课堂教学的能力，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新型教师。 4、学习推广杜郎口中学先进的学生自主管理模式，培养学生自我管理与自我发展的能力。 5、学校重新制定听评课评价标准，把每节课的听评课的重点放到学生参与身上，老师走到幕后，把评价课堂的重点变为看学生的表现，而不是老师的展示。 6、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活的各个层面渗透德育教育，提高学生的整体素质。通过推广此项改革，促进各班良好班风和学风的形成，在各班逐步形成班风正、学风浓，积极自主合作学习，积极进行研讨的良好学风。 三、实施步骤    学习杜郎口教学经验大体分为三个步骤，即宣传发动阶段、全面落实阶段、总结创新阶段。各阶段具体要求如下：　　 第一阶段：宣传发动阶段（2009年9月—2010年7月） 本阶段目标为：一、做好老师们思想转变工作，让全体教师认识到进行改革的必要性和紧迫性，让全体教师能积极投入到课改实践当中去。二、通过各种方式让教师们掌握相关的理论，理解掌握杜郎口教学改革的实质，掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中实践，使教师们能逐步适应这种全新的教学模式。三、让学生初步适应这种学习模式，促进学生自主学习、合作学习的意识进一步增强，学生的自信心和学习主动性进一步增强。四、认真总结实验推广的成功做法，不断积累实验推广的经验。    1、成立领导组织机构，制定方案。学校制定《新强学校学习“杜郎口教改经验”实施方案》，成立学习推广杜郎口教学经验领导小组,为学习推广杜郎口教学经验的实施打下良好基础。    2、广泛宣传发动，组织教师集体观摩杜郎口中学教师的录像课课，组织初一学年教师和骨干教师到七台河市第三中学观摩学习，召开教职员工研讨会，探讨学习杜郎口中学课改经验的心得体会，组织各种形式的交流活动，营造浓厚的教改氛围。 3、搜集杜郎口教学经验的相关资料，并编印下发到老师手中，组织教师认真学习，写出心得体会。 4、在初一初二年级试验杜郎口教学模式，重点以初一为主。引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生发言进行评价、引导。学校领导到班听课，给予及时反馈和指导。 5、教务处在实验推广过程中，初步制定出符合学校实际的预习课、展示课、反馈课等基本课型的要求，教师们在实施过程中要不断总结和修改，使之趋于完善。 6、要求每一位教师及时总结反思学习经验，提出相关问题，在暑假完成一份公开课详案和一篇教学案例。 7、由业务校长、教导主任牵头导出数学、语文、外语三届研讨课，组织全校教师听课、评课研讨 第二阶段：全面落实阶段（2010年9月—2011年7月） 本阶段的大体目标为：在总结前一阶段经验的基础上，完善各种制度要求，各学科教学基本上形成适合学校实际的教学模式，全体教师对各种课型的模式与具体要求的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用。由对重视研究教法彻底转到重视研究学生的学法，驾驭课堂的能力明显增强，能灵活处理课堂上的偶发事件。大部分的老师做到能充分利用各种资源展开教学。学生逐渐适应了这种教学模式，学生的学习高效，发言积极，学习兴趣浓厚，成绩有明显的提高。 1、做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索我校“杜郎口教学”课堂教学模式。（1）加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自觉能力；（2）教务处组织全体老师在上学期学习的基础上，再次进行学习杜郎口大讨论活动，让每位教师深刻领悟杜郎口中学的经验，并付诸于实际教学中。 2、学校制定本阶段具体实施方案。学校的各项规章制度和评价细则要有利于激发教师积极投入到试点研究中，对在试点中工作积极，做出优秀成绩的教师予以相应奖励。 3、积极研究课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班、校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。 4、抓好检查落实，全面提高质量。教务处在学校领导下全面抓好对全体教师教学过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏。要切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。教务处要加大对各备课组的检查和指导力度，通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中要重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。防止在课堂上因教师对教材重难点把握不准，学生的学习思考浮于表面，学习不深入，甚至出现错误。 5、通过下发学习资料、外出学习、举办专项讲座、学科论坛等活动，不断提高教师的理论水平。学年结束时，每位教师都要写出质量较高的实验推广总结或论文。 6、通过听评课初步确定各学科教改带头人，并对其重点培养。 7、全体教师要创造性的做好对学生学习激励和表扬工作，要通过各种方式对表现优秀的个人和小组进行表彰奖励。    8、加强对教师全程跟踪听评课指导活动，即教务处在进行听课安排时，对一位教师的课要从预习课、展示课、反馈课三个课型进行全程听课指导。    第三阶段：总结创新阶段（2008年9月开始）    本阶段大体工作目标为：学校已积累了一部分学习杜郎口教学经验的做法，各科教学模式基本定型。老师和学生都能适应这种新的教学模式，部分老师形成了自己的教学风格。学生的自学能力合作意识进一