2018年中考语文总复习：18　作文情感要“真切充沛”.doc

第四篇语言运用第二部分作文指导第七节情感要真切充沛21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站情感真切充沛有两层含义一是情感要真不能为情造文更不能无病呻吟二是情感要饱满充实做到情动于中而行于言要做到情感真切充沛考生可以从以下几个方面入手一事件真实有感而发有的同学在写作上下了很大工夫可是写出来的作文却不感人主要原因是叙述的事件不够真实只有真实的事件才能有感而发才能引起读者共鸣如魏巍的我的老师中所写的蔡芸芝老师就是实有其人文中所叙述的七件事也都是真实发生过的因此作者在叙述过程中才能不时被这些事所感染叙述第一件事她从来不打骂我们后作者写道我用儿童狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊这种学生爱老师老师爱学生的感情就显得非常真实特别需要注意的是虽然我们在写记叙文或小小说的时候也可以虚构但这种虚构是建立在生活基础上的即生活中这样的事确实存在过或将来会发生也非凭空编造都德的小说最后一课即是如此普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林强迫这些地方的学校改学德语这样的事情是真实存在的二抓住细节精心雕琢朱自清的背影何以如此动人那是因为作者抓住了父亲几次背影的细节尤其是为我买橘子过铁道时的细节作了细致的描绘如我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这是对父亲外貌和动作的细节描写字里行间饱含着作者对父亲的爱和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点抓住这些细节作精心描绘你的情感也就自然地融入其中了三融情于景情景交融一切景语皆情语情与景总是不可分割的有时候我们只要把景物描绘出来情感和心情也就表现出来了如鲁迅的故乡开头时候既然是深冬渐近故乡时天气又阴晦了冷风吹进船舱中呜呜的响从篷隙向外一望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气这几句深冬荒凉景色的描写就将我悲凉的心情融入了其中此外还可以融情于事即在事件的叙述中不动声色地融入自己的情感21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站题目那份不一样的真情要求文体自选诗歌除外不少于字文中不得出现真实的人名校名地名卷面整洁字迹清楚湖南长沙中考作文试题21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站题目是一个偏正短语真情是中心语应该是写作的主体那份不一样的是修饰词也是限制语其中不一样强调了不同寻常的情感那份强调了抒情应该侧重一个方面不必面面俱到在立意上要突出真情可贵此命题在内容上关注自我成长强调真情实感写作时一定要抓住真情这个中心进行重点突破尤其在立意时不管选择亲情友情师生情战友情等哪种感情都必须突出真情难能可贵人间自有真情在等主题从而达到教育人感染人的写作目的在选材上要选取真人真事真人真事是表现真情实感的基础和前提选材时一定要把眼光投入现实生活精心选取自己最熟悉最感动的人和事来写这些人不需要是伟人名人越是凡人越有感人的气质这些事不需要是大事要事越是小事琐事越具生活的气息这些人和事不一定是现实生活中的真人真事可以是杂取种种合而为一的艺术创造但必须具有现实生活的真实性在表达上要力求以情感人抒情离不开叙事描写叙事时要在情节安排上下足工夫力争把故事叙述得一波三折跌宕起伏通过曲折的故事情节增强故事感人的力量描写时要在细节上下足工夫可以抓住人物的一个眼神一个笑靥一个手势一句唠叨越是细腻的刻画越能表现那份不一样的情感的真挚与动人21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站满分佳作一那份不一样的真情长沙一考生暮色沉沉天空被细雨打湿车站旁的快餐店透着暖橘的灯光店内客人三三两两玻璃橱窗上凝结着一层薄薄水雾聚集成滴我坐在桌边埋头吃饭吱呀一声吹进一阵冷风我一抬头玻璃门被推开了一个老头收好伞在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水老头六七十岁戴顶布帽黑色的袄褂被洗成了灰蓝几个大布包压着他佝偻的背空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆一双黑脚套在塑料凉鞋里老头进门并不直奔柜台而是找了个没人的角落默默地坐下或许是来避雨的我这样想着便不再理睬这时耳边传来一阵低低絮语我淡淡地斜瞥了一眼不知几时老头竟站到了我身边他花白的头发胡子胡乱地糊了一脸脸上像黄土高原一样沟壑纵横嘴巴一开一合念念有词倒霉我心里闪过一丝厌恶又碰上了乞丐我收回目光转过头扔下一句硬邦邦的话我一分钱都没有了我遇到的乞丐实在太多了可到后来发现他们全是假的骗人骗得真真切切记得曾有个长得慈祥的老太拉住我称自己的车票钱被扒手偷走了求我给几块钱帮她回家我慷慨解囊不料接连几天我都碰到了那个老太还是那个打扮还是那个理由拉回思绪却见老头正和服务员说着什么他弓着腰不断地点着头一脸的笑容脸上沟壑更深不是不给是你不能在这吃老头卖力点头赔笑这时我前面的一位女孩起身离开玻璃门刚合上老头竟然端起女孩的剩饭狼吞虎咽起来静静地看着眼前的这一幕我觉得脸越来越热饭吃到嘴里像是掺了沙硌得牙疼曾听人说乞丐是社会的毒瘤前有丐帮恶行揭秘后有卖花老人事件乞丐这个特殊群体早让我们失去了信任和同情冷脸相对也渐渐成了习惯看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭我感慨万千乞丐是瘤可也是长在城市上的肉啊包里还有一个面包我鼓起勇气扯扯老人的衣袖爷爷给您说完飞快地把面包塞进了他怀里吱呀一声我推开门逃也似的离开了餐厅这时背后又传来低低的絮语脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合俨然一尊佛吐着唤醒良心的梵音写景精炼用词传神天空被细雨打湿的说法新颖别致极具特色抓住动作外貌等细节描写人物形象鲜明特点突出给读者留下了深刻印象描写外貌有重点有技巧用词新奇比喻精当读来别有趣味动词扔形容词硬邦邦表现了我的冷漠运用插叙手法对我的冷漠进行解释说明通过外在表现突显内心感受自然流畅毫不牵强瘤肉的比喻形象生动富含深意戛然而止耐人寻味after叙事有法一波三折文章仅选取一件小事叙事中注重景物的渲染烘托善于在顺叙中插叙故事注重讲故事与谈感受双线交织把小事叙述得有声有色生动曲折描写有法细腻传神描写老人从肖像到神态从衣着到语言注重细节精雕细琢他弓着腰不断地点着头之类的句子宛如神来之笔让人物跃然纸上抒情有法情理交融作者将叙事抒情议论融为一体借事抒情由事及理针对乞丐是社会的毒瘤这一看法结合自身的经历与感受发出了乞丐是瘤可也是长在城市上的肉这样的独到看法这种思想上的认识在当今这个时代显得极为宝贵表达有法用语新奇作者文字功底了得文中天空被细雨打湿花白的头发胡子胡乱地糊了一脸脸上像黄土高原一样沟壑纵横俨然一尊佛吐着唤醒良心的梵音等让全文有了画龙点睛的效果满分佳作二那份不一样的真情长沙一考生教室里家长会即将召开肖华暗自庆幸幸好提前向老师请了假说母亲出差了肖华成绩优异这让她有十足的优越感唯一令她不堪的是她有一个来自农村的妈妈不善辞令不懂打扮可不能让她给我丢脸她这样想人越来越多教室里逐渐热闹起来老师正告诉家长如何教育孩子千篇一律令人昏昏欲睡肖华暗自窃喜没让妈妈来真是明智的选择咚咚咚一阵清脆的敲门声打乱了肖华的思绪对不起我来晚了肖华的表情僵硬起来她不敢相信来的竟然是自己的母亲她慌乱地抬起头目光与焦急的母亲碰撞到了一起老师程序化地递给母亲一张签到表随即上下打量了她一番一看就是从农村来的要不我替您签不不不我自己来母亲的语气那么坚定她飞速地接过签到表拿起笔写着虽然看上去有些别扭但脸上却挂着自信的笑容您签错了肖华是您女儿的名字老师的话引来哄堂大笑肖华极为窘迫羞与怒交织着母亲愣了半秒连忙解释道我这辈子最喜欢的就这两个字她微笑着眼睛里充满慈爱肖华惊住了这是天下最伟大的母爱我们应该给予她掌声母亲在掌声中央害羞着却又那么美老师似乎想起了些什么肖华你不是说你母亲出差了吗肖华一时语塞深深地埋下了头母亲的到来意味着谎言的识破她浑身上下火辣辣地疼无数道目光正炙烤着她自己仿佛成了一个小丑大家纷纷责备起肖华来只是成绩好罢了品德太差了真丢人好端端的家长会变成了批评会肖华恨不得找个地缝钻进去她更不敢看向母亲母亲肯定对自己更是失望之极我真的出差去了刚刚赶回来母亲沉默了好久终于说话躁动的人群终于安静我嫌弃她她却替我圆谎肖华泪如雨下她走到母亲面前伸出双手紧紧地抱住了她顿时全场响起了经久不息的掌声开门见山直接叙事果断干练不枝不蔓设置悬念引人入胜不见其人先闻其声抓住细节渲染气氛观察仔细符合实际运用语言描写突显人物性格深化主题思想由表及里突显肖华的羞愧以母女拥抱的场景卒篇以情动人启人深思after选取真人真事抒发真情实感文章以家长会为载体叙述故事事件主体为女儿撒谎母亲意外到来母女理解拥抱并加入母亲签错名母亲替女儿圆谎等小情节形象地反映了肖华在实践中的成长经历准确地抒发了对母爱的赞美之情运用综合描写实现以情动人文章描写细腻逼真传神尤其在语言描写方面抓住我这辈子最喜欢的就这两个字我真的出差去了刚刚赶回来了的语言朴实无华却爱意浓浓在心理描写方面可不能让她给我丢脸她浑身上下火辣辣地疼无数道目光正炙烤着她自己仿佛成了一个小丑我嫌弃她她却替我圆谎等形象地再现了人物的内心波澜读来令人感动深受启发21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站文题请以让我懂得珍惜为题写一篇作文要求根据自己的理解把题目补充完整除诗歌外文体不限不少于字21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站文题叙写的内容是曾经发生过的事件与情感激情抒写的感觉可能迥然不同但写出特色写出激情却是共同的追求如何写出有特色的考场作文呢切入口要小以小见大为了寻找到情感的激荡处需要我们以独特的视角选取巧妙的切入口文中珍惜的内容是什么呢可以是人与人的交往可以是人与自然的交流还可以是一本书的启迪一段历史的对话等一旦你寻找到这种灵感火花你的思维将瞬间激活文章自然与众不同寄情物要实虚实结合珍惜这类情感需要触发激情的物件可以是品尝亲情的一碗馄饨可以是诠释爱意的一树桂花可以是记录童趣的滑板鞋也可以是承载记忆的相册这些实在可感的物件让读者走进具体的生活场景放开视听感官去感受作者的喜怒哀乐写作时要集中笔力写场景通过人物描写点面结合景色渲染对比映衬等手法情寄于物意寓于事增强文章的画面感与吸引力抒情点要真诚中形外面对考场作文大量虚假虚伪虚无的现象我们应该直面心灵的自我以真诚的态度真实再现属于自己的美丽不可虚构输血车祸癌症等可憎可怕的情节它既无法博得阅卷老师的同情心又给自己的品格打了折我们除了捕捉生活的细节之外还要开掘言外之意画外之音如你好哇可以是一句亲切的问候语和赞美词也可以是一句恶狠狠的讽刺和诅咒真情是和语言的丰富紧密联系在一起的21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站三类文那次经历让我懂得珍惜靳婷婷当我们要爱了才知道那就是爱题记自从迁入新居我就发现我的房间里有一面很大很大的落地窗窗前生长着一棵很美的洋槐树穿梭在两栋楼之间一切景语皆情语这里可以运用拟人和比喻的手法给景物一些情感渲染出我心情的凄凉独坐灯下听见钟表跳动的声音思考着一道又一道面目可憎的几何题仰起头环顾四周无意中瞥见用慢镜头的手法拉近距离将景物与环境放大描写对面窗子有一位严肃的老奶奶独自坐在床前盯着那一整片绯红的花祭她和许多老人一样消瘦的身体发鬓被岁月染成了白色考虑运用比喻白发与黑夜形成鲜明对比更有震撼力唯一不同的是她坐在轮椅上那双锐利的眼睛却深深刺痛了我的心拨动了我心底的那根弦当我望着她时她好似是刚从梦中惊醒从空白的半扇窗中找到了我对我微微一笑缺少具体的神态描写可感性有待加强继而她又回到了自己的梦境中看着那棵树直到一个同样满脸褶皱的老人把她推走我躺回床上回想着她的一切她的眼神还有她那慈祥的笑容时光荏苒等到暮色四合时用目光交流早已成为我生活中的一部分我喜欢这种感觉可以加入洋槐花的开谢让它成为行文的线索直到夏末的一天同样在放学的路上看见在窗外曾出现的老爷爷原本苍老的脸上又增添了一丝哀伤我知道他每天这个时候都会带奶奶出来散步每次奶奶都沉默不语而爷爷的目光总是追随着奶奶就像热恋中的人可是今非昔比眼睛是心灵的窗户可以添加眼神的定格描写容易动情感人他挽过我的手奶奶走了此时若加入自然环境的描写无疑将事件与环境融为一体更具感染力我抱了抱爷爷就像奶奶当初抱我一样像一个丢失了家的小孩子怀揣着无数的思念爷爷替我擦了眼角的清泪直到如血的残阳落下我才迷茫地回到家缺少余味可以加入梦境强化感情将情感掀到高潮后来老人一家都搬走了再后来就没有人住过这里这次经历让我懂得珍惜拥有的幸福点题和结尾过于直白升格佳作一片绯红的花祭让我懂得珍惜当我们要爱了才知道那就是爱题记自从迁入新居我就发现我的房间里有一面很大很大的落地窗窗前生长着一棵很美的洋槐树穿梭在两栋楼之间对面的窗子被树遮住一半显得有些凄凉周围的洋槐花肆意地开放仿佛要笼罩这片土地瑰丽月光婆娑桂影独坐灯下听见钟表跳动的声音我思考着一道又一道面目可憎的几何题仰起头环顾四周无意中瞥见那棵绯红的洋槐花树树旁还出现微弱的杏黄色的光身子微微一怔后来渐渐看清楚了那是一位严肃的老奶奶她独自坐在窗前盯着那一整片绯红的花祭她和许多老人一样消瘦的身体发鬓被岁月染成了白色像是黑暗中的一朵青莲唯一不同的是她坐在轮椅上那双锐利的眼睛却深深刺痛了我的心拨动了我心底的那根弦当我望着她时她好似是刚从梦中惊醒从空白的半扇窗中找到了我对我微微一笑那张脸被岁月摧残得早已失去光泽却又发现她也好慈祥继而她又回到了自己的梦境中看着那棵树直到一个同样满脸褶皱的老人把她推走我躺回床上回想着她的一切她的眼神还有她那慈祥的笑容时光荏苒等到暮色四合时用目光交流早已成为我生活中的一部分洋槐花在不知不觉中开了又谢谢了又再开进行着生命的轮回直到夏末的一天同样在放学的路上我看见在窗外曾出现的老爷爷他原本苍老的脸上又增添了一丝哀伤我知道他每天这个时候都会带老奶奶出来散步每次老奶奶都沉默不语而老爷爷的目光总是追随着老奶奶就像热恋中的人可是今非昔比从他的眼神中我能瞧见隐隐的伤痛和阵阵的悲哀他挽过我的手奶奶走了午后的粲阳照在老爷爷的瞳孔里像是波澜壮阔的海洋我抱了抱老爷爷就像老奶奶当初抱我一样像一个丢失了家的小孩子怀揣着无数的思念老爷爷替我擦了眼角的清泪直到如血的残阳落下我才迷茫地回到家又想起老人的那抹微笑和清澈如泉水的眼神望着死寂的窗户依旧被花树遮住了一半就如我第一天搬到这一样后来老人一家都搬走了再后来就没有人住过这里此时已是深秋窗前的花瓣如眼泪般冰冷地落下宛如一场盛大的葬礼祭奠在这片深沉的土地上升格点拨小作者构思精巧迁入新居认识两位老人随着老奶奶的离世老人一家都搬走所有的失去都深刻地给珍惜作了一个注脚一切都是瞬息一切都将会过去而那过去了的就会成为亲切的怀恋美中不足的是有些情节和细节需要加工给读者以完整感和生动感情动于中而形于外我们只有把握好人物细节与景物衬托的写作力度才能让文章更生动更感人本文宜作细节修改在景色渲染依托物象细节描写等方面下功夫尤其是开篇和结尾处在营造氛围交代情节扣题点题留有余味等多方面进行调和像电影导演一样进入场面运用多种手法表现人物丰富的情感达到情融于景情文并茂的佳境悦读赏析修改后的文章从景色渲染依托物象细节描写等角度进行充实润色能更生动精美地传情达意一是寄情于景学海无涯苦作舟将苦闷的学习情绪寄托于四周的环境月光桂影独坐尽显孤寒冷寂之态听见思考仰头环顾无意中瞥见等词既有自己百无聊赖的感官体验又自然地引出洋槐花等自然景色的渲染为下文情感的矛盾冲突做铺垫二是托梦言情又想起亦真亦幻虚实结合较好地表达了我与老人的深厚情感21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站预测一重拾即为重新捡拾重新拾取等意思生活中我们常常会忽略许多东西如一段美丽的情感一处美丽的风景一种美好的性格一份良好的心态等当我们走过一段路程回过头时我们慢慢学会了重新审视自己并开始重新认识感悟那些曾经的美好请结合自己的人生经历以重拾为题写一篇不少于字的文章写作点拨半命题作文补题是第一印象最好是忽略提示语中的暗示摒弃第一思维独辟蹊径地选取某种物象如儿时的梦那片沙滩金黄的麦穗历史经典等形象可感与众不同构思时要注意叙述的顺序重拾意味着有过某种失去的经历这个经历在文中什么地方出现建议采用插叙的手法在寄情于景的过程中自然过渡力求情境交融写作主体应该有情感的波折情节的曲折让人物充分活动有利于情感的喷薄预测二阅读下面材料根据要求写一篇不少于字的文章甲沉默是金在公交车上多一些沉默就会多一些安静在会场里多一些沉默就是对报告者的尊重乙实干兴邦言多必失少说多做不在言语重在行动这些都说明沉默是金丙沉默未必是金面对邪恶保持沉默就是对邪恶的纵容到头来受到伤害的未必不是自己丁是啊路见不平一声吼水浒好汉都不保持沉默呢看来并不是所有的时候沉默都是金戊该沉默的时候我们要沉默该发声的时候我们还应该发声这才是正确的态度要求自定立意自拟标题除诗歌外文体不限文体特征鲜明写作点拨关于五人的对话实际上是三种观点一是沉默是金二是沉默未必是金三是该沉默时沉默该发声时发声三种观点都有成立的条件也就是说前两种观点在一定的条件下都是正确的都是应该坚持的这样我们不论持哪一种观点都要用一定的材料来证明只有这样我们的观点才能立得住脚至于用哪种论证方法我们要从自己擅长的地方入手不可自设困难预测三阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章有一条在微信圈流传的稻草定律路边的一根稻草如果没人搭理它永远只是一根稻草卖白菜的人用它捆绑了白菜它的价值就与白菜一样了卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹它就与螃蟹的价值一样了人的价值有时像一根稻草与自身无关就看你与谁在一起但也有人觉得稻草定律并非人生宝典稻草什么时候都是稻草螃蟹什么时候都是螃蟹螃蟹的美味是稻草永远不会散发的稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值稻草的价值在于它是稻米成长的母本它孕育的米香也是螃蟹所不具备的要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及立意的范围作文不要套作不得抄袭写作点拨预测四阅读下列材料根据要求写文章新春小爬山虎要长大了妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景但要观赏到它却只能靠自己的努力于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了墙角的竹笋嘲笑他柔弱稀疏动作迟钝路边的小草讽刺他胸怀野心趋炎附势低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力能爬高墙在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下小爬山虎终于爬上了墙顶举目四望虽然视野开阔了可风景似乎不如想象的那样美丽小爬山虎不免有点失望和怅惘突然楼上一个孩子推开窗看到葱郁的绿叶高兴地对爷爷说多好的爬山虎啊夏天我们有阴凉了小爬山虎听了心里甜甜的一时百感交集陷入了深思请根据上述材料的寓意选好角度确定立意自选文体诗歌除外自拟题目写一篇不少于字的文章写作点拨