幼儿园小班排队的教案

幼儿园小班排队的教案 设计思路: 有规律的排序在生活中无处不在，它是一项比较具有挑 战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点，设计的这节 数学活动, 以生活中比较常见的物品为主, 要求幼儿能按 AB、 AABB、ABB 的模式进行排列，教育内容贴近孩子的生活，有 利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展，又通过游戏的方式 更加激发了幼儿的学习兴趣，来发现生活中有许多的物品是 有规律的排序。 、活动目标: 1、学习给两种物品用简单的规律排序。 2、能按照某种形式给实物排序。 3、体验动动板操作的快乐 重点: 让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。 难点: 幼儿能找出两种物品之间的排列规律。 二、活动准备: 动动板和棋子 三、活动过程: 1、教师在演示板上摆出一棵大树，一只小燕子的棋子 (3组) 请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的?  师: 请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只 小燕子;一棵大树、一只小燕子;一颗大树 、一只小燕子 的方式摆一摆，并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。 教师巡视指导幼儿摆放的规律，并纠正摆错的地方 2、 教师在演示板上摆出两个红棋子,两个绿棋子(3组) 请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的? 接 下来该怎么排呢?