4.邓小平爷爷植树 说课稿.doc

邓小平爷爷植树说课稿一教材分析年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈从那时起祖国迈开了改革开放的步伐展开了现代化建设的新画卷走进了万象更新的春天这位老人的春天的故事传遍了长城内外大江南北在北京天坛公园邓小平爷爷亲手栽种的松柏带着老人的希冀和心愿茁壮成长小平树已成了天坛公园的一道风景在深圳仙湖植物园邓小平爷爷亲手种下的高山榕迎着南国的风唱着春天的歌长得枝繁叶茂它向每一个驻足观看和拍照留念的游人展示着春天的图画诉说着春天的故事春天是植树的季节月日是植树的好日子当又一个春天到来的时候我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话植树绿化要世世代代传下去读着课文我们能清晰地感受到邓小平爷爷用行动实践着他的话你看岁高龄的他额头已经满是汗珠仍不肯休息他挑选了一棵茁壮的柏树苗小心地移入树坑又挥锹填了几锹土那份认真那份执着让人感到他不仅仅是在栽树而且是在播下一个心愿在精心地描绘美好的未来我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢二教学目标认识邓坛等个生字会写邓植等个字正确流利地朗读课文体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿初步了解植树的意义树立植树绿化和保护环境的意识三教学过程一识字写字生字的呈现让学生看生字条看看有没有已经认识的字把不认识的字在课文中勾出来借助拼音读一读在解题和介绍背景时识字揭示课题邓小平爷爷植树认读邓植两个生字注意邓是后鼻音植是翘舌音结合课题简单介绍或引导学生说说课文背景如植树节是怎么回事邓小平爷爷是谁岁高龄是什么意思在这个过程中认识龄字朗读课文时识字学习第自然段时出示描写邓小平爷爷认真植树的重点句子认读格引注满等生字学习最后一个自然段理解亲手栽种时落实亲栽两个生字的认读生字的识记植是翘舌音邓龄是后鼻音要注意读准可引导学生自己发现生字的构字规律和以前所学汉字的联系采用多种方法识记生字熟字加偏旁直植熟字换偏旁那邓冷龄熟字相加自心息形近字比较休体识字的巩固用生字卡片检查识记情况同学之间相互考考生字是否认识读词语看看是否有不认识的字如种植格外引人注目满意休息写字指导本课写字可以重点指导左右结构的字教师可以通过课件投影展示或在黑板上范写引导学生仔细观察认真揣摩临写二朗读感悟本文是一则短小的故事重点是邓小平爷爷植树的经过朗读本文要读得平实读出对邓小平爷爷的崇敬之情关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神另外从邓小平爷爷的行动中领会植树绿化的重要意义可抓住关键词句进行品读只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠仍不肯休息可抓住兴致勃勃满是汗珠不肯休息进行理解和体会让学生说说从这些词语中体会到了什么邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗小心地移入树坑又挥锹填了几锹土抓住精心挑选小心挥锹进行品读他站到几步之外仔细看看觉得不是很直连声说不行不行他又走上前把树苗扶正抓住仔细连声等词语进行品读邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了成了天坛公园一处美丽的风景美丽的风景美在哪里树长得茂盛漂亮是邓小平爷爷亲手栽种的邓小平爷爷为我们做出了好榜样很多人去参观怀念邓小平爷爷三实践活动课前活动了解邓小平爷爷的情况了解植树节的来历课中活动讨论为什么要植树怎样植树课后活动参加植树活动四朗读感悟体会选择自己喜欢的段落读给大家听并告诉大家你为什么喜欢这一段老师相机指导朗读指名读第自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作讨论交流邓爷爷那么大年龄了工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做五学习积累词语课文有很多用得非常好的词语学着找一找画出来再读几遍小组内交流各自画出的词语是什么