沪教版生物八年级第二册4.1.8我们身边的植物-校园中的野生植物教学设计.doc

校园中的野生植物教学设计一活动任务分析本节课属于沪教版生命科学第二册第四章生物的类群第节植物的第三部分认识身边的植物内容也是上海市虹桥中学自然笔记校本课程模块四的内容根据本时期的季节性特点以校园环境中野生植物的形态特征与生存环境的适应性为观察主题引导学生有目的地进行一系列的观察探究活动在此过程中进一步激发观察自然的好奇心调动观察兴趣初步培养提问题提出科学问题的能力经过一学期的学习锻炼学生已具有一定的自然观察能力也可以较为熟练地使用显微镜等工具初步认知校园中的主要栽培植物的同时对于草坪中发现的野生植物产生了强烈的兴趣提出各种各样的问题带着问题去观察提问可以更好地激发他们的主动性与我校学生绘制的校园植物地图相结合从校园中具有鲜明特色的各区域寻找典型的野生植物观察它们的形态记录它们的生存环境思考它们的分布规律以及对校园环境的适应性并对自己的发现和疑问在组间进行交流合作展示尝试对自己提出的问题制定探究计划同时也对校园植物地图进行再补充校园不同区域的环境条件是有差异的其中生长的野生植物种类及数量也是存在差别的学生在寻找野生植物的过程中好奇心会不断被激发会提出各种各样的问题组与组之间的交流也会碰撞出新的思想火花如何提炼其中具有科学探究价值的问题并尝试制定进行下一步的探究计划是本节课的重点也是难点此过程的锻炼可以提高学生观察自然的能力激发他们探究自然的热情二教学目标认识校园野生植物的形态结构与环境相统一初步学会利用植物识别软件工具性网站等途径获取知识经历观察提问实施方案交流讨论等科学探究过程关心校园的植物分布三重点和难点一教学重点认识校园中的野生植物的形态结构与环境相统一二教学难点根据实际观察提出问题和解决问题的能力四教学资源校园植物地图校园野生植物标本活动单标本采集刀直尺放大镜手机软件植物识别书籍等五教学设计说明学生在前几节课的活动中已经初步了解校园中主要的栽培植物对于其中各个角落的野生植物同样充满了兴趣所以本节课结合自然笔记课程的指导思想结合我校的植物地图对不同角落的不同野生植物进行观察记录在此基础上思考它们对于环境的适应性可以更轻松地突出本节课的重点而在过程中学生好奇心的激发也对促使他们会提出各种各样的问题建立起提问的事实基础根据问题的层次进行筛选和处理将生活问题升华为科学探究问题是本节课的难点所以组内学生的讨论组间学生的交流评价以及教师的适当引导可以更好地突破难点此过程也会在之后的教学中体现是一个循序渐进的提升六流程图流程图说明CUsersADMINI1AppDataLocalTemp14925847851png流程图说明本节课也紧紧围绕自然笔记校本课程观察记录思考交流合作展示体验实践研究的学习方式进行主要从以下四个活动中实施活动校园观察分小组寻找校园里不同区域的野生植物并进行初步数据的测定与记录活动提出问题观察该区域的野生植物形态特点和周围的环境条件尝试提出问题活动交流展示组间展示野生植物样本测量数据问题交流活动设计方案每组就一个问题尝试设计探究计划七教学过程教学内容教师活动学生活动教学说明引入学生介绍对校园中常见栽培植物的观察并引出观察过程中的发现对野生植物的好奇图示校园中某一角落的野生植物进一步引起学生的兴趣明确野生植物的特点组织学生分组分区域学生代表介绍对校园常见植物的观察其他同学观看思考交流图片与实物标本相结合更加直观生动结合学校的植物图鉴进行活动校园观察寻找校园中的野生植物跟随学生在校园不同的地点寻找野生植物国旗前的花坛物候园内长廊两侧食堂对面的草坪注野生植物的辨认可借助工具手机软件形色花伴侣等多方面比较所查结果仍需在专业的网站上再次确认组内成员分工合作分组定点寻找野生植物种类采集一种或几种野生植物尝试辨认该植物种类学习借助工具解决问题手机的使用借助软件识别植物名称拍照记录过程植物的辨识并不容易可利用现代化的工具进行检索多个方面进行比较确认植物名称活动提出问题留给学生讨论的时间进行细致的数据记录过程属于探究过记录采集的植物特征参与每组的讨论记录可选择某一个或几个器官重点观察直尺测量株高叶长叶宽叶厚等记录花的形态如果有根的长度形态等等或其他方面程利于学生动脑思考提出问题组内讨论或者组间讨论有利于思想的碰撞提出各种问题教师懂得放手把课堂还给学生活动交流展示采集过程和问题的交流手机电脑同屏学生观察过程的交流手机电脑同屏将寻找过程采集的植物进行组间交流展示组间互评在采集植物的过程中学生会提出许多问题对学生提问题的梳理是本阶段学生活动的另一个重点活动归纳与小结补充植物地图确定探究问题总结本次活动发现校园里默默无闻的精彩生命熟练利用工具辨识植物种类学会提出问题将确定的野生植物补充在植物地图中学会有效提问从利用植物地图到对它的不断补充体现了学生的学习能动性学生在探究过程中也容易产生好奇不断强化提出问题并尝试解决问题的能力八作业布置以小组为单位选出一个问题制定详细的探究计划校园野生植物观察活动单班级姓名我们小组选择的观察地点是具有阳光充足背阴潮湿干燥的特点在这个观察地点我们发现了种野生植物其中我们重点观察的一种野生植物是我们重点观察了野生植物的得到的测量数据有植物形态观察与测量我们还观察到了我们打算通过的途径解决这个问题