人教版七年级生物上册1.1.2调查我们身边的生物教学设计.doc

七年级生物上册教学设计课题调查我们身边的生物教学目标初步学会做调查记录并将你所知道的生物进行归类描述身边的生物和它们的生活环境培养调查实践以及和同学分工合作的能力通过学习能关注生物的生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始教学重点说出调查的一般方法初步学会做调查记录初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力教学难点描述身边的生物和它们的生存状况从而注意保护生物资源教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一调查调查一般方法及注意事项调查的概念科学探究中进行实地数据收集和资料证实所采用的一套方法调查方法普查和抽样调查调查的基本步骤明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案对调查结果进行整理和分析二实地调查各组同学根据分工认真收集材料作调查记录拍照等注意安全爱护生物资源遇到不会的问题请教老师进行校园调查教师注意引导学生认识他们身边的生物名称并注意发现问题及时引导尤其是爱护生物资源教师一起调查注意安全第一三整理统计各组同学共同整理归类书写调查报告生物的归类生物的种类约多万种动物约多万种按形态结构特点分植物动物和其它生物三大类激趣导入引入变态发育的话题按生活环境分陆生生物水生生物和空中飞行动物按用途分作物家禽家畜宠物等四展示交流调查报告全班范围内交流各组用实物投影仪展示并叙述各自的调查报告相互交流老师在交流展示中起引导帮助作用力求通过交流相互促进完善本次调查活动完成调查表中互评和老师评价部分五拓展延伸写一份调查后的感想调查全班同学身高体重算出平均值其它班级或学校学生相比板书设计一调查调查一般方法及注意事项二实地调查三整理统计四展示交流调查报告五拓展延伸教学反思