人教版七年级生物《第一单元第一章第二节调查我们身边的生物》教案.doc

第一单元生物和生物圈教学目标1初步认识生物2区别生物和非生物3了解生物特征4通过学习使学生珍爱生命教学重点1生物和非生物区别2生物的特征教学难点生物的特征课时安排1课时第二节调查我们身边的生物教材分析调查我们身边的生物属教材新增内容旨在通过调查认识我们身边的生物进一步了解生物有别于非生物的共同特征在学习方法上从宏观到微观从学生熟悉的事物入手有利于激发学生的学习兴趣课程标准倡导探究学习而调查是科学探究的常用方法之一通过对身边生物的调查力求使学生认识并掌握调查的一般方法使之具有科学性合理性便于后续探究活动的进行初一学生对生物的了解有一定基础但对生物种类的识别及科学调查方法缺少一定的经验本节内容也是对学生掌握科学的调查方法的一次指导和训练教学目标1学生能说出调查的一般方法初步学会做调查记录并将你所知道的生物进行归类2学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境培养调查实践以及和同学分工合作的能力3学生通过学习能关注生物的生存状况从而增强保护生物资源的意识认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始教学重点1说出调查的一般方法初步学会做调查记录2初步培养学生调查实践以及和同学分工合作的能力教学难点1描述身边的生物和它们的生存状况从而注意保护生物资源课时准备学生确定调查路线笔有条件可带放大镜照相机教师1帮助学生分组确定调查范围并查找相关资料了解要调查生物状况2设计调查表调查小组组长组员调查地点校园内调查时间2003年9月日天气状况生物名称数量生活环境与人类关系植物动物组内互评教师评语课时分配2课时第一课时调查第二课时整理交流表达教学过程一调查一般方法及注意事项如何进行调查1教师引导学生根据经验举例什么是调查以小组为单位拿出各自方案通过对比总结归纳出调查的一般方法和注意事项特别强调安全2引导学生分析人口普查表或班主任老师分放的新生登记调查表从而归纳出调查的一般方法和注意事项二实地调查1各组同学根据分工认真收集材料作调查记录拍照等2注意安全爱护生物资源遇到不会的问题请教老师3进行校园调查教师注意引导学生认识他们身边的生物名称并注意发现问题及时引导尤其是爱护生物资源4教师一起调查注意安全第一三整理统计各组同学共同整理归类书写调查报告四展示交流调查报告1全班范围内交流各组用实物投影仪展示并叙述各自的调查报告相互交流2老师在交流展示中起引导帮助作用力求通过交流相互促进完善本次调查活动3完成调查表中互评和老师评价部分五拓展延伸1写一份调查后的感想2调查全班同学身高体重算出平均值其它班级或学校学生相比教学反思