苏教版七年级生物上册第1单元第一章 第一节 我们周围的生物教学设计.doc

我们周围的生物教学设计一教学分析一教学内容分析我们周围的生物是生物学苏教2011课标版七年级上册的内容本节是初中阶段生物学的开篇章节既是本书的起始也是本学科的起始本节通过生物和生命现象的初步阐述为学生学习生物学奠定了基础在本节中帮助学生形成的重要概念是生物具有生命现象生物的生命活动有哪些生活中有哪些常见的生物解决这些问题才能帮助学生形成上述的重要概念这一概念的构建有利于树立学生的生命观念同时在学习过程中培养理性思维和科学探究能力二学情分析1七年级的学生处在感性思维向理性思维转变的过程中但仍以感性认识为主2本节的知识对学生来说有很容易但限于知识储备的不足学生对于生命活动的理解只能停留在较为浅薄的层次3学生对新鲜事物有着强烈的好奇心三教学策略课前需关注学生的前概念如学生认为水是生物病毒不是生物等等有些前概念可能会干扰学生得出正确结论所以利用问题导向层层深入引导学生通过理性思维来完成感性认识到理性认识的转变帮助学生得出正确结论四重难点分析教学重点举例说出生物的共性以及常见生物的名称教学难点举例说出生物的共性解决方法通过视频和图片的展示帮助学生了解常见的生命现象进而总结出生物的共性2引导学生利