人教版八年级生物下册第七单元第一章第一节 植物的生殖教学设计.doc

植物的生殖教学设计教学目标一知识目标1描述植物的有性生殖和无性生殖2列举植物常见的无性生殖3尝试植物的扦插或嫁接二能力目标1培养学生注意观察周围事物的能力2通过对植物生殖的图示观察尝试图与文字转换的表达3能够模仿人工营养繁殖的图示进行植物的嫁接扦插等活动培养探究能力及在探究中发现解决问题从探究实验事实中判断推理的能力三情感态度与价值观1通过对花的观察引发学生对大自然的热爱陶冶情操2认识到植物生殖方式多样性的意义通过了解无性生殖在生产上的应用认识生物学知识不但是生产实践的基础而且随着生产实践不断丰富和完善3参与嫁接扦插等活动体验植物新生命的诞生过程教学重点描述植物的有性生殖和无性生殖教学难点描述植物的有性生殖和无性生殖教学课时1课时教学过程设计一新课导入教师任何一种生物都有生长繁殖衰老死亡的过程即生老病死的过程但是地球上的生物却能不断地延续和发展为什么呢因为生物都有很强的繁殖生殖能力通过以前的学习我们知道生物的生殖方式是多种多样的大家还记得我们已经学过了哪些吗学生人的生殖和发育细菌的分裂生殖真菌和孢子植物的孢子生殖教师除此之外生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢它们与人类又有什么关系呢今天我们就来一起寻找答案首先我们学习有关植物的生殖课件展示第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖学生齐读本节课学习目标二新课讲授播放桃花开花凋谢的视频资料教师花开花落似水流年盛开是一种美丽凋谢却往往伴随着伤感我们的放映结束了一朵小小的桃花光荣地完成了使命向我们告别了那我们应该真的伤感吗大家想想一朵桃花的使命是什么她是如何完成的学生它的使命是孕育种子繁殖下一代她通过传粉受精作用完成教师我们先来复习一下桃花的结构大屏幕展示桃花的结构学生先复习讨论以下问题花是由哪些部分组成的在花的各部分中哪部分是主要的学生试着给同桌说出各部分结构名称然后学生代表看着图片回答各部分名称接着师生共同说出各部分名称并课件展示教师课件出示子房结构复习子房结构教师思考讨论花是由花芽发育成的那么一株植物从出现花芽和形成花蕾到结果其中会经历哪些重要的过程学生要经过开花传粉和受精子房才能发育成果实教师一朵花最重要的部分是雌蕊和雄热蕊当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上得过程就完成了传粉传粉完成后花粉粒发生什么变化呢大屏幕展示受精过程图片追问谁能更详细地向大家解说一下呢学生可以先讨论一下学生雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上在柱头所分泌的黏液刺激下开始萌发长出花粉管花粉管穿过花柱进入子房一直达到胚珠当花粉粒破裂释放出精子后精子顺着花粉管进入雌蕊的子房和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵教师受精完成后花瓣雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命因而纷纷凋谢唯有子房继续发育子房壁发育成果皮子房内部的胚珠发育成种子胚珠内的受精卵发育成胚大屏幕展示图片出示课本第三页图71共同填空师生总结像桃树这样经过两性生殖细胞精子和卵细胞结合成受精卵然后由受精卵发育成新个体我们称这种生殖方式为有性生殖师生共同总结有性生殖的特点有两性生殖细胞结合具有双亲遗传特性教师大家想一想我们周围还有哪些进行有性生殖的植物呢学生自由回答学生玉米向日葵苹果杏注意学生的答案很多教师应注意仔细听他们的回答出现错误时给予纠正教师除了大家所列举的生物之外其他生物是如何进行生殖呢比如马铃薯月季等它们的生殖方式又有哪些特点呢现在请观看大屏幕观察这两幅图并回答投影片上的问题学生阅读观察讨论教师将制作好的投影片内容打出1这些植物的生殖方式有什么共同点2这样的生殖方式对植物来说有什么意义学生阅读完以后思考讨论并得出结论教师现在我们来交流一下讨论的情况学生二者都是不经过两性生殖细胞的结合直接由母体自身的一部分器官繁殖的教师课件出示都是不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体引出无性生殖的概念对于第二个问题学生这样的生殖方式繁殖速度很快还有新长出的植株和母体长得非常相似教师课件出示繁殖速度快具有母本的遗传特性植株跟母体非常相似不会出现很大变异等教师你还能够说出其他生物吗学生细菌的分裂生殖真菌的孢子生殖孢子植物的孢子生殖教师总结有性生殖和无性生殖的区别这种无性生殖在植物中是非常常见的一种生殖方式好了对于刚才所说的一些问题大家还有什么意见吗学生在马铃薯的块茎发芽后可不可以直接拔出芽体栽进土壤中为什么还要连结一部分块茎呢学生在栽种马铃薯芽体的时候之所以连结一部分块茎是因为芽体的发育是需要营养的刚栽下去新形成的根的功能还不完善还不能独立地吸收水分和营养所以需要连结一部分块茎来提供营养物质教师予以重复补充提出受精卵在输卵管内的初期发育由于没有跟母体建立组织上的联系由卵黄提供营养二者有类似之处学生甘薯洋葱蒜都和马铃薯一样长在地下它们也是块茎繁殖的吗学生洋葱蒜其实和马铃薯一样都是食用的植物的茎而甘薯则是块状的根还有萝卜也是教师补充说明洋葱蒜是块茎甘薯是块根它们靠无性繁殖而萝卜是块根靠种子繁殖教师还有其他问题吗对于学生提问题回答问题的做法予以肯定教师民间有句谚语有心栽花花不开无心插柳柳成荫这是利用哪一种方式来繁殖柳树的学生无性生殖教师现在我们来学习无性生殖的应用扦插嫁接和压条本节课主要学习扦插嫁接教师展示扦插图片和概念提出问题扦插的茎段应具备什么学生健壮的上有芽的枝条教师课件展示1插穗的选择和处理要选择生长健壮没有病虫害的枝条作插穗茎的上方切口水平减少伤口水分蒸发下方切口斜向有利于吸收水分2温度一般植物的扦插以保持2025生根最快温度过低生根慢过高则易引起插穗切口腐烂自然条件下则以春秋两季温度为宜3湿度扦插后要切实注意使扦插基质保持湿润状态但也不可使之过湿否则引起腐烂同时还应注意空气的湿度可用覆盖塑料薄膜的方法保持湿度但要注意在一定时间内通气教师边讲解边让学生观察手中的扦插枝条注意观察上切口下切口并且带有芽同时指出还要为枝条提供适宜的温度和湿度等条件枝条才能萌发教师出示嫁接成活的万年青和月季图片同时让学生思考常见的其他扦插植物教师出示嫁接概念齐读和嫁接两种方法芽接和枝接指出嫁接技术在果树繁育优良品种方面有广泛应用指出其优点既能保持植株优良特性又能加快开花结实举例柿子树嫁接在黑枣树上开花结果时间由68年缩短为34年并且结出的柿子品质优良教师展示芽接和枝接图片资料并进行讲解重点讲解接穗和砧木的处理及形成层的紧密结合教师嫁接时应注意什么出示题目苹果梨桃等许多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的水蜜桃的果实大味道甜但是抗病能力弱毛桃的果实小味道酸但是抗病能力强如果你是果农的话一定想通过嫁接的技术将两者的优点结合起来请你运用所学知识探究下列问题1你准备用做砧木理由是用做接穗理由是2在嫁接的过程中需要注意哪些问题才能确保接穗的成活并说明你的理由学生思考回答教师强调用塑料带捆扎时注意捆紧防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入课件展示嫁接仙人掌展示来自一棵李子树的两枝开不同颜色花的枝条并告诉学生枝条来自学校大门口提示学生要养成善于观察发现生活中的美的习惯从而培养学生热爱自然的情怀三课堂小结教师和学生共同进行简短的小结四达标练习1甜美多汁的桃肉西瓜籽葵花籽分别是由下列哪项发育而来的A子房子房壁胚珠B子房胚珠子房壁C子房壁胚珠子房D胚珠子房子房壁2植物的许多器官都能繁殖后代用下列器官繁殖属于有性生殖的是A叶B根C茎D种子3有一株优质葡萄想对其进行扩大种植选择哪种繁殖生殖方式更合适A扦插B嫁接C压条D用种子繁殖4在农业生产实践中一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是A向日葵和西瓜B地瓜和土豆C花生和水稻D萝卜和白菜5某县万亩桃园景色旖旎可随着近几年的生长生产产量逐渐降低品质欠佳经考察决定引进蜜桃新品种你的合理化建议是A利用果枝进行嫁接B利用种子繁殖C利用果枝进行扦插D全部换栽6请结合下图回答问题1图示的操作叫做属于无性生殖中的类型2A过程得到的是B过程是对的处理3C过程保证成活的关键是使A与B的上端切口对齐以利于的结合五课后作业1课本练习1232回家后搜集有关扦插和嫁接的视频资料观看并跟家长交流学习扦插嫁接技术