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你怎么不讲道理讲道理我最可爱
上传于：2024-06-15
综合与实践
【教学目标】
1．会估计许多小的物体的数量，会设计方案估计许多物体的数量。
2．培养学生迁移类推的能力。
3．让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用。
【教学重点】
会制定方案自主探究物体的数量。
【教学难点】
会制定方案自主探究物体的数量。
【教学准备】
课件、多媒体、投影仪。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课。
出示问题：
引发学生思考。
二、分类探究，掌握特征。
（一）动脑思考，怎样估计一堆钉子的颗数。
（二）小组交流，看哪个小组想到的方法多。
（三）汇报交流，找到最快捷、最有效的方法。
（四）共同总结估计的步骤。
（五）汇报计算方法。