8 灯光 教案.doc

灯光教学目标正确流利地朗读课文了解文章的主要内容理清课文的表达顺序体会郝副营长舍己为人的无私奉献精神教学重点让学生理顺课文的表达顺序通过字词句让学生理解先烈精神教学难点理解郝副营长所憧憬的内容与他的英雄壮举之间的联系教学准备多媒体教学课时课时教学过程内容一导入课题师夕阳西下夜幕悄然降临时划破黑夜给人们带来光明和憧憬的便是灯光在灯光下人们可以做什么生自由说是啊灯光下人们在散步休闲在看书写字在快乐歌唱灯光不仅是人们夜晚的明珠更是生活和工作中不可缺的朋友在作者心中灯光是一段回忆一个情结今天就让我们一起走进王愿坚笔下的灯光师板书课题二初读课文生快速读课文并思考以下问题课文讲了一件什么事作者在天安门广场的灯光下回忆郝副营长为了照亮前进的道路在战斗中壮烈牺牲自己的故事多好啊这句话分别是谁在什么情况下说的他们在说这句话的时候看到了什么会想到什么课文中几次描写灯光以灯光为题有什么更深层的含义指名生回答检查自学情况三整体感知生品读多好啊体会心理活动多好啊这句话分别是谁在什么情况下说的他们在说这句话的时候看到了什么会想到什么全班交流第一次第自然段说话的人是在欣赏天安门广场美丽的景色时发出的由衷赞叹引起作者对往事的回忆为什么看到这千万盏灯心头感到光明感到温暖说明祖国的建设突飞猛进越来越富强指导学生朗读多好啊读出赞叹的感觉第二次第自然段郝副营长借着微弱的亮光看着书上的一幅插图时说的因为当时是战争时期条件极其艰苦很多人没有见过电灯作者和郝副营长也没有见到过他对插图上那个在灯下看书的孩子非常美慕引导生想象当时他的心情失落羡慕他在什么样的情况下读书微弱的灯光下此时他看到这幅图便陷入沉思中他可能在想什么也许看到了一按电钮就亮的电灯也许看到一个个孩子在电灯下认真学习也许看到了人们在电灯下谈笑风生过着美好的生活引导生再读多好啊读出羡慕渴望的语气第三次第自然段说话的仍然是郝副营长联系刚才的沉思从他的语言可以了解到什么他相信革命一定会胜利孩子们将来都能在灯下读书心中充满了对未来美好生活的向往与希望他在憧憬什么等革命胜利后劳动人民将为建设祖国为创造自己的幸福生活而辛勤工作他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习引导生抓住憧憬再读多好啊读出满怀憧憬的语气郝副营长毅然决然地举起了书可他这样做意味着什么呢意味着牺牲你觉得郝副营长一个什么样的人生自由回答师总结四课文主旨这篇课文主要通过对一件关于灯光的往事的回忆塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象歌颂革命先烈不惜牺牲自己的生命也要为后代谋幸福的无私奉献的可贵精神提醒生活在和平年代的我们应该珍惜这来之不易的幸福生活一推荐阅读马背上的小红军红岩板书设计看到千万盏灯现在听到多好啊战斗前充满憧憬忆郝副营长战斗时点燃书本英勇牺牲现在华灯璀璨怀念战友教学反思文章叙述的故事离现在甚远学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少如何带领学生走入课文理解革命先烈能够为了现在的幸福生活付出血和生命的代价因此在教学时能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键本课教学紧扣单元训练点以及课文链接抓住两条线即多好啊和灯光展开教学但在课堂上我讲解过多引导学生花太多的时间在往后的略读课文中会放手给学生自学自悟