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灯光教案班级课时课型一学情分析本文通过对一件关于灯光的往事的回忆歌颂了革命先烈的献身精神说明今天的幸福来之不易本文所写的战争年代与学生所处的和平坏境相去甚远学生知之甚少可能无法体验当时的处境因此课前要引导学生搜集有关资料教学中要引导学生多读课文多感悟二教学目标了解课文中灯光与火光之间的关系以及它们与课题之间的联系读阅读链接借助查找资料等方法把握内容并关注场景和细节描写体会思想感情三重点难点教学重点自主阅读理清课文的叙述顺序把握主要内容体会灯光和火光的象征意义教学难点根据提示采用阅读方法结合阅读链接自主阅读内容四教学过程一引入新课导读提示抓住光的线索把握课文内容灯光本文是一个关于灯光的故事歌颂了革命先烈的献身精神要求天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光三者之间有什么联系它们与课文题目又有什么联系朗读欣赏采用多种方式进行朗读初步让学生感知课文内容二检查预习走近作者王愿坚人物简介中国电影编剧作家出生于山东诸城市相州镇七村年参加八路军曾任报社编辑记者并于年出版十年作品选普通劳动者年参加解放军年征文革命回忆录选集星火燎原的编辑工作主要作品短篇小说集七根火柴党费等电影文学剧本闪闪的红星与陆柱国合写预习检查本文出现三次光请你勾画出来课文哪些地方是写现在哪些地方是写往事的自读文章想想灯光的深层含义是什么你还有什么疑问请提出来内容提示课文主要写郝副营长战斗前划火柴借着光亮看书战斗中点燃手中书本为战士们找突破口提供帮助却因此英勇牺牲的事思考本文的叙述顺序是什么线索是什么探讨结构试着在文中找到对应内容的段落现在自然段天安门广场的灯光勾起回忆过去自然段讲述关于灯光的往事现在自然段再次回到华灯下思念蔓延三细读课文写法探讨引起回忆陷入回忆回到现实线索灯光叙述顺序倒叙首尾呼应文段分析出示课文第自然段自读课文找出描写灯光和火光的语句批注感悟引起回忆出示第自然段中含有多好啊的语句感悟作用明示引出下文关于灯光的故事出示课文第自然段让学生朗读语句抓住人物的语言神态动作等体会情感郝副营长的愿望下一代的孩子们能在明亮的环境里读书幸福生活能在灯光下学习更优越的生活环境更繁荣的祖国理清关系黑暗里出现一星火光一闪又一闪课文题目是灯光这里为什么要写火光呢明确没有火光就不能有灯光两者紧密联系幸福生活由璀璨的灯光组成体会情感出示课文第自然段思考为什么郝副营长要点燃那本心爱的书来照亮道路体现了一种什么样的精神明确崇高的牺牲精神我对战友深深的怀念之情思考如果你就是文中的我你此时又在想什么四分析探究内容联系天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光三者之间有什么联系天安门前璀璨的灯光引起回忆插图中的灯光战斗动力微弱的火光换来胜利及憧憬的美好生活写法导读天安门前璀璨的灯光郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光与课文题目又有什么联系线索的体现开头结尾文中多次提及灯光写法上的相互照应点明中心珍惜来之不易的幸福生活人物形象文中的郝副营长给你留下了怎样的印象爱读书关爱孩子英勇善战不怕牺牲五课堂总结内容揭示灯光通过一件关于灯光的往事的回忆歌颂了革命先烈为理想而献身的精神说明了今天的幸福生活来之不易写作顺序倒叙六素养提升按照课文内容填空激烈的围歼战茂密的沙柳林微弱的火光漆黑的夜空猛烈地狙击璀璨的华灯自制的烟卷默默地沉思紧紧地握住七板书设计八布置作业积累摘抄文中场景和细节描写的语句推荐关于革命战争的故事或书籍