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才下眉头却上心头
上传于：2024-06-25
50米快速跑
一、指导思想
贯彻健康第一以学生为主体的指导思想，促进学生健康成长激发学生的运动兴趣，力争在教学中发挥学的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习在学习中快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的意志品质，将课的内容柔和在自行车内胎的游戏中，关注个体差异和不同的需求，确保学生全面受益。
二、教材分析
快速跑属于五年级最基本的教材内容。它不仅是发展灵敏、速度、力量等体能的有效手段，而且是培养学生自信、勇敢等良好心理品质的有效手段。但是快速跑属于“一跑到底”的教材，它与球类运动相比，是很枯燥耗能的项目， 因此我深入挖掘教材的愉悦性，先通过观看视频影像引出知识点，激发求知欲，让学生理解步频与步幅的关系，以及它们对提高快速跑的重要性，教师在学生不前进的快速跑中纠正学生的动作，加深学生对快速跑练习的动作定型，了解健身价值。
三、学情分析
我校隶属辽宁省营口市盖州偏远山区学校，学生的耐力好，但柔韧性和身体协调性不足。在教学中以学生为主体，让学生多看、多学、多练弥补不足。由于体育器材匮乏，为增加学生的运动兴趣