第7课广场舞动醉人歌（教案）（表格式）五年级下册信息技术泰山版.doc

课题 第7课 广场舞动醉人歌 课型 新授 课时安排 1课时 日期 教学目标 学会插入音乐、控制播放的方法； 掌握调节音乐音量的途径和办法； 通过给广场舞故事添加音乐，增强音乐鉴赏力，感受音乐魅力。 教学重点 插入音乐、控制播放的方法 教学难点 调节音乐音量的途径和办法 教学方法 本课采用“情境法”“任务驱动”“自主探究”等多种教学方法。 教学过程 二次备课 一、情境导入 每到早晨或晚上，小区、广场、公园，到处都可以看到跳广场舞的爷爷、奶奶们的身影。四格漫画以奶奶的业余爱好-跳广场舞为话题展开讨论，并由此引出本节课的活动-讲讲奶奶和音乐的故事，自然流畅，符合学生的思维逻辑。 二、活动探究 优美的音乐能给人力量、令人遐想、让人陶醉、催人奋进。将音乐和故事相结合，不仅能给读者营造和谐、宽松、愉悦的环境，还可以渲染故事意境，引导读者尽快进入故事情节、加深对故事的理解。 活动一、音乐起舞秀美丽 背景音乐通常是一种无人声的纯音乐，经常用在电影、动画、故事讲述中，主要用于表现故事情境，增强情感表达。根据故事情节，配上合适的背景音乐，可以让静止的画面焕发出强大的生机和活力，让故事更有感染力。 活动指导： 1．打开需要插入音乐的幻灯片（通常在第1张幻灯片中插入）。 2．单击“插入／媒体／音频／PC机上的音频”，插入音乐。 3．在音频工具中，单击“播放／音频样式／在后台播放”。 4．按Shift＋F5，测试播放效果。 活动二、控制音量感受美 音量的高低会直接影响读者的欣赏情绪，合适的音量能让读者感受到故事的画面美、语言美和意境美。首先，创作者在创作故事时，要将音量控制在合适的高度；其次，读者在欣赏时也要学会调节，