4.3编创 教案.doc

陶笛创编课课题陶笛创编课教材人教版七年级下册第四单元执教年级七年级学情分析七年级的孩子喜欢唱歌更加喜欢演奏乐器在上节课同学们已经学会了演唱歌曲对民族调式也有了一定认识并尝试进行了简单的合唱练习通过之前几个月课堂器乐陶笛的学习已经基本能够掌握陶笛的演奏方法这节课主要围绕吹奏陶笛展开的创编活动结合教材歌曲进行器乐创编教学降低了学生识谱的难度也可以更好的学习巩固歌曲通过陶笛的吐奏和连奏练习先吹奏旋律骨干音循序渐进演奏旋律并为歌曲吹奏编配的前奏伴奏和加花最后小组运用各种艺术手段对歌曲进行创编并分组在课堂展示这种方式能很好的激发学生的学习兴趣进而达到预期的教学目标任教老师所在学校是双语学校因此在课堂中运用了双语教学教学目标1引导学生通过演奏创编等艺术实践活动加深对歌曲凤阳花鼓的理解尝试用多种形式表现歌曲2通过陶笛演奏和创编培养学生热爱器乐热爱我国的民族民间音乐的思想感情教学重点1用陶笛来演奏歌曲加入前奏加花并能用多种形式表现歌曲2陶笛演奏的吐音连奏技巧教学难点1陶笛合奏中的音准与和谐2尝试用多种形式表现歌曲教具准备钢琴陶笛多媒体课时安排一课时教学步骤一复习回顾演唱歌曲师上节课我们学习了安徽民歌凤