语文园地六教案.doc

语文园地六 教学目
标: 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2.学习写一写成长路上的“第一次”。 3.积累名句。 教学重点： 1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。 2. 积累名句。 教学难点：学习写一写成长路上的“第一次”。 教学准备：教学课件、相关图片素材[ 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。 板书：语文园地六 二、自主学习、合作探究 1.交流平台 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。 为了表情达意的需要，作者往往通过场景、细节等的描写来表达感情。如《父爱之舟》通过描写父亲带“我”去逛庙会的__________，流露出父子间的温情；《慈母情深》通过掏皱皱的毛票这个________描写，点明母亲工作的辛苦以及“我”的羞愧和自责；《“精彩极了”和“糟糕透了”》则通过“我”热切盼望父亲回来的_________描写，表达出了“我”当时紧张的心情。 板书：场景 细节 心理 2.词句段运用。 （1）联系课文内容，体会几篇课文结尾的特点。