三年级下册

2011-2012 学年度第一学期 三年级《品德与社会》教学计划 、班级情况分析: 年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、 社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随考他们社会生活范围的不断扩大,， 进一步认识了解社会和曲德的形成成为迪切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较 强, 绝大部分学生会乐于这一门课程的学习, 能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析: 《品德与社会》共有四个单元，这四个单元主题所涉及内容是对这个年龄阶段儿童具有 重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系《如来自社会的爱)- 这四个单元教育主题是: 第一单元主要是学校和社区; 第二单元主要是我在学习中长大; 第三单元主要是生活不能没有他们; 第四单元主要是寻路和行路。 三、教村重点难点:“寻路和行路” 这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的 成长与安全的关系为教育内容，从校外探路出发，激发学生对出行有很大的学问认识,， 最后 落实到保护自己的安全教育。 四、教学目标: 总要求: 促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民更定基 础。 1、引导学生在家人爱的关怀下，慎得答将、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 2指导学生参与社会生活，能够消楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见， 能够与他人平等地交流和合作。 3、党试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学会对生活中的道德问题作出正 确的判断和选择。理解感谢他人- 4、初步了解个人外出要注意些什么，初步学看平面图，严格遵