三年级下册

三年级下册 《荷花》教学设计 云南省江市宁藻县大兴镇革窟子完小: 陈禄学 一教学目标 1 知识技能目标: 他 学会本课 11个生字,两条绿线内的字只识不写*理解由生字组成的词语。 他)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2，过程方法目标: 1) 通过归读感悟,感受荷花的美丽。 (2) 通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力。 (3) 通过老师的指导,理解文章的结构层次,银炼有条理的表达能力- 3情感塌度价值观目标: 欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情,陶冶审美情趣。 二学情分析: 根据三年级学生形象思维较发达的特点,这入课文的教学要着力发展学生的 形象思维能力,提高他们的审美水平。欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情, 陶治审美情趣。 三重点难点: 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的动、静态美。 四教学过程: 工第一学时 一、情境导入: 出示荷花图片 1 语言泻染:从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写锡美荷花的诗 文数不胜数,我古代伟大的诗人届原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷  花为“花之君子"。 今天,