欣赏设计 导学案.doc

《欣赏设计》导学案 课 题 欣赏设计 课 时 第一课时 主备人 审核人 复备人 本周行为训练重点 展示姿势 班 级 小 组 姓 名 学 习 目 标 1.我能通过收集图案，小组交流，感受图案的美，并为自己创作图案提供借鉴。 2.通过欣赏图案，能发展我的审美意识和空间观念。 3.我参与创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，培养审美情趣。 重、难点 教学重点：利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 教学难点：加深感受图形的内在美，培养审美情趣。 课前准备 制作生活中的图案 学习过程 师生笔记 一、点燃激情，导入新课 1、图形的世界真奇妙，利用图形的变换可以设计出许多漂亮的图案！在前几节课中，我已经学会了 ， 和 三种图形变换。 2、我能介绍自己收集的图案是怎样设计的。 独立探究 先阅读教材第7页，先观察分析，再动手设计，把自己有疑问的地方用红笔做上记号。 1、在铜镜的图案中是把其中的一幅图形 变换了3次；在花边图案中是把其中的一幅图形连续 变换而成。 2、我手中的这幅图案是通过 变换来的。 我明白了：数学知识在生活中有着广泛的应用，我们周围许多美丽的事物和图案都是利用 、 和 变换而来的。 我发现看似神奇、复杂的美丽图案其实都是由简单的图形变换而来的，我也会设计图案啦！ （1）我把
连续