水平三《小足球——左右脚内侧运球》教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想,以新课程标准和《科学的预设,艺术的生成》为依据,紧紧围绕发展学生核心素养的基本理念,结合五年级学生身心发展规律和运动技能形成规律,从学生的学习兴趣入手,将教学过程情境化、趣味化以寻求教材的突破口,提高学生的运控球能力。课堂教学中,遵循以“学生为主体,教师为主导”的原则,引导学生相互合作、自主学练,努力追求快乐锻炼与技术技能教学的融合,让学生体验到学习的“快乐”和运动的“成功”,形成坚持锻炼的习惯为终身体育奠基。
二、教材分析
本课内容选自《科学的预设 艺术的生成》水平三五年级小足球与游戏单元,本单元一共5课时,第一课时《脚内侧踢球》,本次课内容是第二课时《左右脚内侧运球》,第三课时《前额正面头顶球》,第四课时《运球与射门》,第五课时《五人制足球赛》。运球技术是足球运动中最基础的基本技术之一,是控球对触球力度和方向速度要求极高的重要技术手段。本课教学重点是脚触球的部位,通过“熟悉要领”认识部位,知道支撑脚站位,和动作方法;通过“运球踩停”,让学生体会运球时脚触球部位和运球力量的控制;“说停就停”练习进一步