18《三黑和土地》 教学案（知识点梳理+同步检测）.doc

六年级下语文三黑和土地学习目标有感情的朗读课文理解课文内容阅读课文抓住关键句把握课文主要观点了解三黑是怎样看待土地的感受土地与生命的密切联系教材分析这是一篇略读课文是苏金伞的一首现代诗诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬教学设计结合单元要素把理解诗歌中三黑对土地的态度设为教学重点通过品读相关语句体会三黑对土地的深情感受三黑重得土地的喜悦以及对未来美好生活的向往同时引发学生学会由阅读展开深入思考通过阅读展现自己的观点在自由表达观点中在仿写训练中促进学生思维的深入发展作者简介苏金伞年月日生河南睢县人曾任河南省文联第一届主席是中国五四以来最杰出的诗人之一年开始发表作品年加入中国作家协会著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等多种课文主题这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作憧憬美好生活的农民形象表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情原文链接农民一有了土地就把整个生命投入了土地活像旱天的鹅一见了水就连头带尾巴钻进水里恨不得把每一块土都送到舌头上是咸是甜自己先来尝一尝三黑从来没睡过