18《三黑和土地》 教学案（知识点梳理+同步检测）.doc

六年级下语文三黑和土地学习目标有感情的朗读课文理解课文内容阅读课文抓住关键句把握课文主要观点了解三黑是怎样看待土地的感受土地与生命的密切联系教材分析这是一篇略读课文是苏金伞的一首现代诗诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬教学设计结合单元要素把理解诗歌中三黑对土地的态度设为教学重点通过品读相关语句体会三黑对土地的深情感受三黑重得土地的喜悦以及对未来美好生活的向往同时引发学生学会由阅读展开深入思考通过阅读展现自己的观点在自由表达观点中在仿写训练中促进学生思维的深入发展作者简介苏金伞年月日生河南睢县人曾任河南省文联第一届主席是中国五四以来最杰出的诗人之一年开始发表作品年加入中国作家协会著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等多种课文主题这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作憧憬美好生活的农民形象表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情原文链接农民一有了土地就把整个生命投入了土地活像旱天的鹅一见了水就连头带尾巴钻进水里恨不得把每一块土都送到舌头上是咸是甜自己先来尝一尝三黑从来没睡过这么好的床六年级下语文今天准备好了叫麦籽儿睡上这么好的床麦籽儿躺下去挺舒服就想发芽赶紧钻出来吸些雨露三黑耙过地坐下来歇一歇看见自己种的荞麦已经开花白霎霎的像一片雪荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤吱吱吱叫得人心里痒抓抓的好喜欢小时候因为逮蝈蝈儿常常挨骂爹娘骂不好好拾柴火地主骂蹚坏了他的庄稼现在蝈蝈儿就在自己地里叫他想招呼从地头路过的那个孩子快去逮吧你听叫得多好他又在打算明年要跟人合伙把地浇得肥肥的让庄稼长得更好收得更多再买头小毛驴打完场赶着送公粮驮着老伴儿看闺女上东庄三黑一边耙地一边想着翻身的人儿心里真甜他笑嘻嘻的连嘴都合不上地里的蝈蝈儿也叫得更欢知识点多音字溜溜冰大溜六年级下语文散散漫散步钻钻石钻孔近义词温暖暖和合适符合顿溜顺当松散疏松舒服舒适赶紧赶快准备筹备叫唤鸣叫招呼呼唤反义词温暖寒冷松散紧密舒服难受喜欢讨厌笑嘻嘻哭啼啼理解词语恨不得急切希望实现某事巴不得土疙瘩土结成的块状物耙用耙子平整土地或聚拢散开柴草谷物等顺溜通畅顺当没有阻拦松散事物结构不紧密精神不集中关系不密切制度纪律等执行不严格本文指土壤疏松荞麦一种草本植物籽实磨成粉供食用白霎霎形容很白蝈蝈儿一种昆虫身体绿色或褐色善于跳跃蹚从浅水里走过去也指从雪地草地等走过去招呼呼唤公粮农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食年月日起我国已全面取消农业税不再缴纳公粮翻身比喻从受压迫受剥削的情况下解放出来笑嘻嘻形容微笑的样子句子解析农民一有了土地就把整个生命投入了土地活像旱天的鹅一见了水就连头带尾巴钻进水里六年级下语文这句话统领全文运用比喻的修辞手法生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来三黑就是这样地翻着土地从东到西从南到北每一寸土都给翻起每一块土疙瘩都給细细打碎作者运用先概括后具体的写作手法先概括写出三黑翻地然后围绕这一层意思运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情三黑耙过地坐下来歇一歇看见自己种的荞麦已经开花白霎霎的像一片雪这句话表现了三黑渴望丰收他似乎看到了成片绽放的荞麦花强调土地是农民的希望三黑一边耙地一边想着翻身的人儿心里真甜他笑嘻嘻的连嘴都合不上地里的蝈蝈儿也叫得更欢呼应开头突出翻身的人儿无比喜悦问题归纳读课文想一想课文写了什么本文主要写了农民三黑得到土地后爱不释手认真侍弄土地种上荞麦等到丰收为什么说三黑从来没睡过这么好的床通过自己的劳动土地变得平整松散在三黑看来简直是一张软床为麦籽儿准备这么好的床是幸福的而三黑以前不曾拥有自己的土地虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福所以说三黑从来没睡过这么好的床诗歌展现了哪几幅画面给每幅画面起一个小标题诗歌展现了四幅画面小标题喜获土地劳动场景所见所闻未来畅想第一至三小节运用了什么修辞手法有什么好处运用了比喻和夸张的修辞手法营造了极强的画面感农民有了土地像旱天的鹅见了水连头带尾巴钻进水里还恨不得尝一尝泥土的味道变成种子在土里面躺一躺农民对土地的珍视与热爱之情立刻由抽象变得具体可感诗中的三黑是怎样看待土地的读了这篇课文你对脚下的土地有了什么新的感受三黑是一个翻身后的农民面对着获得的土地他内心充满了热爱土地是三黑赖以生存的支柱是他生活的希望所在在三黑眼中土地是最宝贵的东西所以他是那样细心地热情地侍弄土地像对待自己的孩子一样充满着无限爱意六年级下语文该这篇课文后我认识到土地对于人们的重要作用土地给人们提供了大量的物质资源甚至给予人们无穷的精神力量人们对土地充满了深切的情感课文分段第一部分第小节总写热爱土地拥有土地的农民无比喜悦将土地视为生命的一部分第二部分第小节精耕细作三黑极其高兴地在土地上精耕细作同时突出三黑的勤劳第三部分第小节美好憧憬三黑对明天的美好生活充满希望第四部分第小节心如蜜甜三黑高兴地耙地六年级下语文练习一一给加点字注音咸甜疙瘩耙地荞麦蝈蝈趟坏闺女逮住白霎霎旱天二仿写词语尝一尝白霎霎浇得肥肥的三仿写句子这么松软的地简直是一张软床叫人想在上面打滚想在上面躺一躺四结合课文内容填空三黑在自己的土地里看到了听到了三黑坐在地里在做什么打算五阅读理解农民一有土地就把整个生命投入了土地活像旱天的鹅一见了水就连头带尾钻进水里恨不得把每一块土都送到舌头上是咸是甜自己来尝一尝本诗的作者是在节选段中有一个比喻句找出来画上这个比喻句中把比作通过全诗我们可以体会到参考答案一二试一试躺一躺歇一歇笑嘻嘻痒抓抓金灿灿养得胖胖的听得美美的三这么美丽的桃园简直是一片仙境叫人想在里面高歌想在里面曼舞四荞麦花蝈蝈的叫唤明年要跟人合伙买头小毛驴打完场赶着送公粮驮着老伴儿上东庄看闺女五苏金伞活像旱天的鹅一见了水就连头带尾钻进水里农民旱天的鸭农民得到了自己的土地之六年级下语文后无边的幸福感两个欧洲人来到埃塞俄比亚他们到处奔波绘制地图皇帝知道后就派了一个向导去帮忙欧洲人结束工作后向导回到首都报告皇帝说陛下欧洲人把见到的一切都画到地图上他们到过尼罗河发源地塔那湖然后顺流而下他们找到了金银矿把矿产森林大大小小的河流都记了下来皇帝对欧洲人的意图思考了很久决定接见欧洲人欧洲人到了皇宫皇帝亲自接见并宴请他们还赠送了贵重的礼物最后皇帝派了几个人送欧洲人上船欧洲人到了河边正要上船时送行的埃塞俄比亚人请他们停下来并脱下鞋子欧洲人脱了鞋子送行的主人就仔细抖着他们的鞋子还刮下粘在鞋底上的泥土然后把鞋子还给欧洲人你们这是什么意思欧洲人问主人回答皇帝要我们祝你们一路平安还要我转告你们你们来自远方的强国亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地她是世界上最美丽的国家她的泥土是我们最为珍惜的我们在泥土里下种埋葬死者我们干活累了后就在泥土上休息我们在它的草地上放牧你们翻山越岭过草地穿森林所走过的路都是我们祖先孩子的脚在泥土上踩出来的埃塞俄比亚的泥土是我们的父母亲兄弟我们款待了你们赠送了贵重礼物但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵最神圣的东西我们不能给你们一粒也不给选自离太阳最近的树在文中方框里填上标点符号欧洲人的意图是埃塞俄比亚人在为欧洲人送行时做了一件什么事用在文中画出他们这样做的目的是你是怎样理解文中画横线的句子的参考答案想拥有这片土地送行的埃塞俄比亚人请他们停下来并脱下鞋子欧洲人脱了鞋子送行的主人就仔细抖着他们的鞋子还刮下粘在鞋底上的泥土然后把鞋子还给欧洲人让欧洲人明白泥土土地是埃塞俄比亚最珍贵的东西说明了泥土的珍贵从而体现出国家的尊严是神圣不可侵犯的类文阅读二美丽的家园节选在地球上陆地的面积很小只占不到的地球总面积然而它的形式却是复杂多变的一望无际的平原连绵起伏的丘陵茂密的森林茫茫的草原小桥流水的江南水乡也有人迹罕至的大漠戈壁有赤道热带的绮丽旖旎也有南北两极的银装素裹有刺破青天的喜马拉雅山也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷在我们的家园里繁衍生息着许许多多的动物植物和微生物当然也包括我们人类自己在内六年级下语文这里是一个植物的世界地球上的生命是以植物的存在为基础的植物供给人类和动物赖以生存的食物和氧气我们餐桌上丰盛的佳肴身上穿的衣服都直接或间接地来自植物科学家们从植物中提取各种成分来制药像治疗疟疾的奎宁治疗感冒的板蓝根冲剂等当然地球并不仅仅只是植物的世界它也是一个动物的王国相信很多人一定很喜欢动物世界这个电视栏目看到那些可爱的野生动物让我们生活在现代都市的人有种久违了的回归自然的感觉性情温驯身材矫健的瞪羚在非洲大草原上漫步高高的长颈鹿从容地俯下头在水边饮水相互追逐嬉戏的小猎豹在泥泽中尽情地沐浴的大象上万头牛羚随着季节和环境的变化成群结队浩浩荡荡长途迁徙的情景更让人惊心动魄鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由美丽的大自然呈现出一派欣欣向荣的景象选自绿色有你地球更精彩在括号里填上合适的词语的平原的丘陵的戈壁的森林的草原的佳肴地球的陆地的形式复杂多变体现在哪用在文中画出用画出文中的一个过渡句它的作用是我们应该怎样做才能让我们这个美丽的家园更加美丽呢参考答案一望无际连绵起伏人迹罕至茂密茫茫丰盛一望无际的平原连绵起伏的丘陵茂密的森林茫茫的草原小桥流水的江南水乡也有人迹罕至的大漠戈壁有赤道热带的绮丽旖旎也有南北两极的银装素裹有刺破青天的喜马拉雅山也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷当然地球并不仅仅只是植物的世界它也是一个动物的王国承上启下多植树不伤害动物节约用水用电少用或不用一次性用品低碳出行减少污染