体育三年级下册 预防脊柱弯曲异常 教案.doc

课题：第六课脊柱弯曲异常 课型：新授 教学目标： 了解身体姿势与健康的关系的基础上，初步认识脊柱的有关 知识。 通过生活中的具体事例，让学生认识到脊柱弯曲异常带来的 不良影响，并懂得如何预防。 培养学生的合作意识和协作能力并树立热爱生命的情感。 教学重点： 知道脊柱弯曲异常的原因。 使学生了解在日常生活、学习中如何预防脊柱弯曲异常。 教学难点： 使学生真正认识到脊柱弯曲异常所带来的不良影响，并把所了 解的预防方法学以致用，从而养成良好的学习、生活习惯。 教学方法设计： 教法：课件演示、讲解 学法：自主、合作、探究 教学流程设计： 情景、激趣导入一探究学习一总结回顾 教学过程： 情景、激趣导入（我是小战士） 孩子们，有什么理想，长大后想从事什么职业？这位同学长 大后想当一名解放军战士，为什么呢？同学们喜欢解放军叔叔吗？ 那想不想看看他们在国庆检阅时的风采？ 就让老师带着大家去欣赏一下那气势磅礴、震撼人心的国庆 阅兵式。 欣赏气势磅礴的国庆阅兵式。 看完这段录像，请你谈谈感受。 出示脊柱异常弯曲图片：这样的人能不能当解放军？ 教师小结：是啊，我们想拥有健康、挺拔的身躯，就得从小保 护脊柱，预防脊柱异常弯曲。 探究学习（我是小医生） 师：（出示课件）教师介绍脊柱并让学生摸摸自己的脊柱感受 一下。［设计思路：初步了解脊柱的简单知识，感知脊柱的位置及作 用。］ 脊柱的作用： 支撑作用——脊柱是人体躯干的支柱。头颅、胸腔、腹腔、盆 腔都要靠我来支撑。有脊柱，才能站直了，不趴下。 保护作用——脊柱有四个弯曲，如同一个大弹簧，这样就增加 了缓冲震荡的能力，跳跃或剧烈运动时，保护着颅骨和脑部，让它 们不受损伤。 平衡作用——脊柱还可作前屈、后伸、侧屈、旋转等运动，上、 下肢的各种活动，都通过脊柱来调节，保持着身体的平衡。 （出示脊柱弯曲异常的人的课件）同学们他究竟为什么会变成 这样？（质疑）接下来让学生当一次医生来给他诊断。（学生活动， 教师巡视指导） 脊柱异形的原因： 一、 先天原因： 先天性小儿脊柱畸形可能是胎儿在母体子宫内的发育异常造 成了孩子脊柱的发育畸形，就是我们常说的先天性脊柱侧弯。 神经肌肉的异常造成了脊柱椎旁肌的平衡失常导致脊柱的弯 曲，比如脑瘫、小儿麻痹后遗症等小儿脊柱畸形因素，都可以造成 孩子脊柱的变形。 遗传因素。如果家长有骨质疏松倾向或脊柱侧偏情况的，则 孩子在发育期间也容易出现早期侧偏现象。 二、 后天原因——孩子后天性脊柱异形的原因主要和孩子的生 活、学习习惯有关系。 坐姿不正确：桌椅高度不合适，写字时趴着写，歪着写，跪 着写；看电视时趴着看，睡着看，扭着看等。 站姿不正确：走路时低头、弯腰、弓背，形成探腰，脖子爱 往前伸。 睡姿不正确：床过软，枕头髙度不合适，睡姿呈"S”形，爱 趴着睡，长期一个睡眠姿势等。 长期单侧挎包，习惯单侧用力。 营养不良，发育不均衡。 创伤、烧伤等导致一侧脊柱挛缩形成畸形。 ［设计思路：让学生当作医生，找到脊柱弯曲异常有利于激发 学生的兴趣和提高他们的责任心。在相互的讨论、查阅资料的过程 中不