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暴雨
上传于：2024-06-06
弯道跑
一、指导思想：
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。
二、教学对象：水平三
三﹑学情分析：
六年级的同学，活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，缺乏正确的锻炼方法，需要教师积极正确的指引其参与学习。因此本次课运用多种练习手段，激发学生学习的兴趣。 四﹑教材选择与分析：
1、教材的选择：弯道跑
2、教材的分析：近些年，全国学生体质调查结果显示，学生肥胖、血压与视力不良率继续上升，肺活量、速度、耐力、爆发力等身体素质呈下降趋势，因此本课教学目的吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。
3、重点、难点：
重点：
身体有意识向圆心倾斜，正确的摆臂动作和两脚着地的方法。
难点：
控制中心，克服离心力，上下肢协调配合，保持身体平衡。
五﹑教学目标：
1、技能目