啦啦操（教案）体育三年级下册.doc

花球啦啦操教学设计 一、 指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》水平二（3-4 年级）运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应目标为指导思想，教授花球啦啦操校园规定套路《哈哈哈颂》，指导学生积极参加花球啦啦操运动、掌握动作学习与练习方法、通过合作游戏形成合作的意识与能力。 二、 教材分析 积极响应国家教育部提出“阳光体育”活动，结合《体育与健康课程标准》水平二的教学目标，根据嘉祥学生的体育基础水平，设计创编了本节课，符合水平二学生实际。教学内容选取全国啦啦操委员会儿童组舞蹈啦啦操（花球规定套路）进行教学训练,结合活泼动感的音乐节奏，培养正确的身体姿势，塑造完美形体的同时推动花球啦啦操在彭州嘉祥的普及。 三、 学情分析 从教学对象的整体水平看，水平相差不是特别明显，大部分学生对啦啦操的学习积极性非常高，。学生在基础动作的接受能力和表现能力方面学生良好，但是上课纪律保持较一般，要加强课堂教师用语的艺术性与课堂常规强调，这样才能保证教学的顺利进行。 水平二学生天性活泼好动，好奇、模仿力强、形体灵巧。吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣与课堂参与欲望是上好一堂课的关键， 因此