五年级体育教案-校园花球啦啦操 全国通用.doc

校园花球啦啦操教学设计一指导思想认真贯彻执行新课程标准树立健康第一的意识坚持以学生发展为中心重视学生的主体地位使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐本课通过啦啦操的学练培养学生主体参与能力通过小组拓展活动培养学生勇于探索公平竞争和合作创新的意识同时适时渗透整齐美对称美和谐美等民族审美特质教育二教材分析啦啦操起源于美国的的篮球赛至今已经有多年的历史啦啦操是一项集体操是融健美操舞蹈音乐各种技巧为一体的一项运动啦啦操在发展学生协调性身体耐力素质等方面有重要的作用它完善地弥补了其它健身项目的局限使身体锻炼更全面而且适合在学习开展课堂教学中根据学生的现状把简单的啦啦操动作配以音乐和队形并进行拓展从而形成了一套富有活力和韵律感时代感的啦啦操动作组合教学内容的选择从学生的兴趣角度出发激发学生的思维要求学生在动作组合掌握的基础上进行改创拓展开始部分及对形变换教学内容贴合学生实际生活在学生已经达到的知识理解和动作技能掌握的基础上进行提高教学过程中教师以知识了解技能掌握技能提高技能创新为主线通过各种教学方法与手段安排课的教学内容三教学目标运动参与目标主动参与动作组合的学习自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动运动技能目标了解啦啦操的基本知识通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展身体健康目标发展学生的协调性柔韧性和有氧耐力让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响心理健康目标通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信让学生在运动中逐步建立乐观积极的生活态度社会适应目标通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德学会获取现代社会中体育与健康知识的方法四教学重难点重点动作的协调性与动作规范度难点动作与音乐节奏的配合动作表现力五教学流程引情激趣阶段上课开始由集中注意力练习大家一起跳跳来活跃课堂的气氛提高兴奋性在音乐伴奏下进行热身学练活动身体调动学习热情主动学练阶段教师进行动作的示范讲解并带领大家集体学练小组长组织各组分组学练教师分别语言提示和动作指导拓展展示阶段教师讲解啦啦操队形变换的一般原则和方法让学生清楚地理解啦啦操队形变换的现实意义激发学生的灵感要求学生加入啦啦操进场动作口号及简单的对形变换各学习小组集思广益拓展动作积极设计各组在展示中努力表现出啦啦操的动作美和练习队形的变换美努力展示自我调整放松阶段在舒缓的音乐声中组织学生集体进行放松练习引领学生总结课堂的学习成效体验身心感受在愉悦的气氛中结束本课学习校园啦啦操教学反思本节课围绕我运动我健康我快乐这个主题根据学生的兴趣特点和体育素质进行啦啦操课教学上了这堂课之后感觉有成功的地方也有一些不足之处本次课师生生生的情感交往融洽达到了共鸣教师的上课激情感染了学生学生表现出来的积极性和兴趣也感染了老师的情绪集中注意力游戏学生能完全在短时间内集中在分组练习时小组长能够很好的带领组员练习并且能够很好的进行创新但是还有存在不足的地方如在进行啦啦操的教学时由于场地的限制后面同学不能很清楚的听到老师指令迅速做出动作其次在教学过程中学生的队形没有完成四个方向的训练老师在教学过程中后面的学生不容易观察教师的示范动作教学过程从游戏导入本课内容律动开始热身收心实现热身的效果复习第一节课学习的内容游戏灵敏反应练习引入新课学习新内容学生自我展示意念放松小结反馈过程清晰连贯内容新颖在游戏环节设计上充分调动了学生的积极性提高了学生学习兴趣达到了集中注意力为基本部分做准备的教学效果在基本部分啦啦操的教学中教师教学中教师教做正方向脚步之后让学生进行自主学习探究学习反方向步伐充分体现了学生的主体性增强了学生的自信心及表现力及发挥学生的想象力培养了学生主动去学习的能力最后利用意念放松来稳定情绪放松心情音乐柔和动作优美在练习中给人以美的享受这堂课基本上实现了预期的教学目标达到了预期的练习密度发展了学生的协调性灵活性起到锻炼身体的目标总之通过本组听课教师的点评发现了自己的优点和不足使我在今后的教学中不断反思在反思中提高自己的教学水平