《妈妈的账单》听课评议

妈妈的账单听课评议教学流程一课前交流妈妈的爱小诗师虽然这些都是生活中的小事但妈妈的爱记不清数不尽妈妈的爱无处不在二账单切入板书账单1知道账单吗学生交流小结我们在生意场上在商店里都见过账单它是有生意往来的支出或收入的单子可今天的账单是发生在妈妈与孩子之间的账单2读课题让我们一起走进母子俩的故事三研读两份账单一交流儿子彼得的账单1理解款项报酬金额和芬尼账单有一定的格式我们来认识一下生活中看一份账单的标准是什么是否合理那小彼得的这份账单合理吗请你联系上文的介绍小彼得三个自然段和这份账单读一读找找想想这份账单合理吗2学生交流小彼得的账单是合理的并板书小商人合理账单合理在哪里文本预设做了事应该得到报酬是合理的每个款项该取得的报酬不一样还是很慎重的经过考虑的是合理的因为是合理的所以妈妈也收下了二交流妈妈的账单1出示没有报酬的妈妈的账单师既然是合理的那么妈妈也列了许多款项现在还没有填金额用小彼得的思维他的计算方法的话要填多少说一个合理的理由2交流学生自由填说主要拓展十年的幸福生活十年哪三千六百五十个日日夜夜妈妈给了他无忧无虑的生活这十年的幸福生活有哪些如果你是小彼得你会想起哪些幸福生活3随着小彼得的记忆一起回忆补充提供相应的句式练说4两账单比较板书大于60芬尼5出示有报酬的妈妈的账单请同学们读读这份账单读出你的感觉相信你有新的感受学生交流师那么你们觉得这份0芬尼的账单合理吗小结看似不合理但是合情的板书合情四读中感受彼得的羞愧万分体会此刻的情感变化1读着读着小彼得的小脸涨得通红此刻他的心情怎么样找出课文中的这一段自个儿读读这段话圈一圈划一划哪些词让我们感受到了小彼得的羞愧万分2读这段话体会羞愧万分读好怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼藏塞五续演整合文本配乐小练笔这一夜小彼得辗转反侧他想了一个晚上第二天一大早妈妈发现在她的餐桌旁边又放着一张小纸条上面写着交流板书好儿子六紧扣题眼情感升华1同学们读到这里说到这里其实我们知道妈妈的账单其实是无效的是没有价钱的那如果让你来取题目你会取什么题目学生交流2那为什么课文又要以妈妈的账单为题板书设计妈妈的账单小商人好儿子亲情无价600合理合情听课评议妈妈的账单是略读课文切入角度独特讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单索取每天帮妈妈做事的报酬当他看到妈妈给他的报酬和给他的账单时他惭愧万分深刻感受到妈妈的爱是无法用金钱衡量的亲情是无价的感受亲情的伟大母爱的无私这篇课文把母爱的无声无私和无价表现得极为动人看到儿子开出的账单妈妈什么话也没有说而是按照儿子的要求把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁同时给儿子留了一份总额为零却满载着母爱的账单母亲用自己无声的行动告诉孩子如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬妈妈会满足你同时妈妈提醒你妈妈一直全心爱着你从来没有也永远不会向你索取报酬文中有两条线索一条是事情的线那就是母子俩的两份账单还有一条是感情线是小彼得从小商人的角度到作为儿子的角度的转变理解了妈妈给自己那份账单的含义与文本多次亲密接触后从账单入手从小彼得的这条线延伸开去从小彼得从一个小商人的角度逐渐转化成妈妈的儿子的角度学生的体验会更深刻为此就有了这一份合情合理的账单教学过程中抓住了几个语言点通过两份账单的合理与合情两方面进行研读课前交流的环节小诗中列举了许多生活中的小事让我们感受到了妈妈对我们的爱无处不在这里的交流看似不经意却是很好地为本文的学习奠定情感基础第二板块直奔主题由账单切入抓住账单一词理解账单说生活中见到的账单以学生的生活体验为依托联系学生生活经验使学生很自然地浅显易懂地理解了账单的含义第三板块中把款项报酬芬尼这几个词放在账单中来理解非常巧妙这既是对这几个词语的理解更是对一份账单的完整解读同时在依托文本研读文本的基础上来感受小彼得账单的合理体会小彼得此时作为一个小商人列这样一份账单完全是合理的为下文学习设置认知冲突语言训练点中引导学生联系自己的生活实际想象妈妈曾为小彼得做过些什么入情入境学生自然而然地连缀自己的生活跟着小彼得回忆成长中母亲给予自己的爱并为付出的这些填一个金额说一个合理的理由此环节中在给妈妈的这份账单进行补白报酬时旨在让学生通过回忆生活中的真实唤醒那份真挚伟大的情感在你说我说大家说的氛围下唤起对妈妈那份久违的感激之情同时也为下文0芬尼账单的研读设置了矛盾冲突比较两份账单边读边感受边读边说边读边体会妈妈的爱可这一切妈妈只在账单上写了个0在刚才读过之后孩子就自然的能够体会到那不是数学意义上的0那代表的是母亲对孩子全部的爱这就是为什么妈妈要在账单上写0芬尼的原因引导学生通过两份帐单的比较层层深入理解妈妈的账单看似不合理却很合情真切地体会了母爱的无私与无价当然以上两个环节设置的冲突也就迎刃而解了第三板块小练笔不是为写而写而是有需要才写通过文本的学习通过两份账单的研读小彼得从小商人的角度到作为儿子的角度的转变深刻理解了妈妈给自己那份账单的含义此环节的设计便是水道渠成最后为什么课文又要以妈妈的账单为题呢此环节的紧扣与回旋旨在让学生深刻感受妈妈的爱是无法用金钱衡量的亲情是无价的感受亲情的伟大母爱的无私此时教学已是水到渠成