人教版七下生物 7.2探究环境污染对生物的影响 教案.doc

第四单元第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响教学目标知识目标掌握人类活动破坏生态环境的几个典型实例能力目标设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验发展学生收集资料运用资料说明问题的能力及交流合作的能力情感态度价值观认同人类活动对生物圈的影响形成环境保护意识教学重点掌握人类活动破坏生态环境的几个典型实例设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究实验教学难点通过本节的学习让学生认识到环境保护的重要性并使这种认识转变成真正的行动怎样设计科学的探究方案教学方法讨论法分析法讲述法教学准备多媒体电子课件教师准备试纸配制为的硫酸溶液清水烧杯纱布大培养皿提醒学生在准备过程中应注意的安全事项学生准备食醋当地的雨水小麦的种子查阅资料了解酸雨的成分收集环境污染对生物影响的实例准备废电池的浸出液当地的土壤非酸碱性的设计科学合理的酸雨或废电池对生物影响的探究实验方案课时安排课时教学过程模拟实验酸雨对生物的影响学习内容学生活动教师活动复习探究的一般过程根据自己的设计和教师所举的例证分析归纳出探究的一般过程举例指导并帮助学生归纳探究的一般过程探究酸雨对生物的影响配制雨水模拟液正常雨水的约为酸雨的小于对比实验活动一组间讨论交流确定探究酸雨对生物影响的实验方案活动二用食醋和清水分别配制为的酸雨模拟液和为的正常雨水模拟液活动三用硫酸溶液和清水配制为的酸雨模拟液方案一分别用食醋酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子测发芽率若当地雨水为酸雨则可用为的食醋液与自然酸雨做对比实验与学生共同探讨怎样配制酸雨及正常雨水的模拟液尤其要告诉同学浓硫酸对皮肤有严重的损伤性引导学生思考为什么要用硫酸配制酸雨模拟液指导学生每一方案全班至少做组实验以减少偶然性指导学生把各个培养皿贴上签标号以免弄混启发学生分析每一方案中选择对比液的科学依据收集数据分析数据讨论交流方案二分别用硫酸酸雨模拟液和当地正常雨水浸泡小麦种子测定发芽率方案三分别用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子测定发芽率方案四用清水浸泡小麦种子测定发芽率并与方案一和方案三做对比一周内不断观察各方案中小麦种子的发芽状况最后列表收集各组数据各小组分析数据讨论结论并验证结论的准确性全班交流收集到的例证思索今后我们应该怎么做指导学生设计科学的表格指导学生收集数据的方法引导学生分析为什么会出现这样的结果探究废电池对生物的影响准备实验溶液活动一组间讨论交流确定废电池对生物影响的探究实验方案活动二破碎废电池浸泡出的稀释液活动三收集自然的雨水帮助确定科学探究方案向学生讲解制备破碎废电池稀释液的注意事项对比实验方案一分别用破碎废电池的浸出液和当地正常雨水浸泡小麦种子并测定发芽率方案二把小麦种子分别埋在用破碎废电池浸出液和当地正常雨水浸泡的土壤里并测定发芽率若当地雨水不正常用为的食醋雨水模拟液代替指导学生做好对比实验处理好实验后的废弃物分析并整理交流数据列表收集各组数据然后各组间交流并谈谈实验后的感想指导学生设计科学的表格收集数据并进行环保教育人类活动污染环境的典型事例名称定义或特征危害整治措施事例酸雨事例水俣病事例痛痛病事例温室效应事例臭氧层口洞教学总结